法律生活
【法律認(rèn)知】
材料一:《中華人民共和國反食品浪費(fèi)法》規(guī)定:禁止制作、發(fā)布、傳播宣揚(yáng)量大多吃、暴飲暴食等浪費(fèi)食品的節(jié)目或者音視頻信息。對(duì)違反規(guī)定的,可給予警告、罰款、責(zé)令停業(yè)整頓等處罰。
材料二:《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》將家庭教育明確為“父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長,對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響”,家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國事”。
(1)結(jié)合以上法律規(guī)定,談?wù)勀銓?duì)法律作用的理解
【特殊保護(hù)】觀察以下漫畫:
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(2)漫畫一反映了什么現(xiàn)象?
(3)根據(jù)漫畫二和所學(xué)知識(shí),說明為什么要給予未成年人特殊保護(hù)。
【法律踐行】以下是2023年5月,一位記者在某交通十字路口關(guān)于電動(dòng)車遵守法律情況的采訪:
李師傅 | 如果有交警,我就推車過路口,不逆行,如果沒有交警,我就怎么順暢怎么騎車,這也傷不著別人,大家都這樣干。 |
劉警官 | 我在這四十多分鐘,約有20名騎車人被處罰。其實(shí)絕大多數(shù)騎車人并非不懂交通法,都知道路口逆行和闖紅燈、占機(jī)動(dòng)車道是違法的,但是只有在交警面前,才會(huì)遵守法律,“遵警不遵法”是個(gè)老問題了。 |
【答案】(1)法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)未成年人的生活,為未成年人的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律規(guī)定未成年人應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù),也為人們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。③法律能通過解決糾紛和制裁侵害未成年人的違法犯罪,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
(2)反映了在社會(huì)生活中,侵犯未成年人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
(3)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要予以特殊的保護(hù);②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對(duì)未成年人給予特殊美愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識(shí);③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
(4)公民:尊法、學(xué)法、守法,依法規(guī)范自己的行為,法律禁止做的事情堅(jiān)決不做。社會(huì):不斷加強(qiáng)法治教育和宣傳,提高全體公民的道德意識(shí)和法律意識(shí)。交管部門:除了日常執(zhí)勤,要在商業(yè)、餐飲集中區(qū)域加強(qiáng)宣道路交通安全宣傳教育,提高人民的安全意識(shí)和法律意識(shí)。
(2)反映了在社會(huì)生活中,侵犯未成年人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
(3)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要予以特殊的保護(hù);②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對(duì)未成年人給予特殊美愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識(shí);③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
(4)公民:尊法、學(xué)法、守法,依法規(guī)范自己的行為,法律禁止做的事情堅(jiān)決不做。社會(huì):不斷加強(qiáng)法治教育和宣傳,提高全體公民的道德意識(shí)和法律意識(shí)。交管部門:除了日常執(zhí)勤,要在商業(yè)、餐飲集中區(qū)域加強(qiáng)宣道路交通安全宣傳教育,提高人民的安全意識(shí)和法律意識(shí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:10引用:2難度:0.3