蘇軾在《水調歌頭?明月幾時有》中用“但愿人長久但愿人長久，千里共嬋娟千里共嬋娟”發(fā)出深摯的慰問和祝愿，給全詞增加了積極奮發(fā)的意蘊。
【考點】直接型默寫．
【答案】但愿人長久；千里共嬋娟
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：1難度：0.8
相似題
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1．用古詩原句填空，其中題（2）需填寫作者。
（1）晴川歷歷漢陽樹，。 （崔顥《黃鶴樓》）
（2），吾廬獨破受凍死亦足?。?《茅屋為秋風所破歌》）
（3）東風不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）
（4）揀盡寒枝不肯棲，。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）
（5），只有香如故。 （陸游《卜算子?詠梅》）
（6）兒童散學歸來早，。（高鼎《村居》）
（7）在中國共產主義青年團成立100周年之際，我們牢記使命，立下“追夢啟航正當時，‘’”的志向，做新時代的奮進者！請從李白《行路難》（其一）中選擇符合該語境的詩句填空。發(fā)布：2024/12/24 8:0:13組卷：13引用：1難度：0.8 -
2．默寫。
（1）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
（2）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）
（3），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（4）醉能同其樂，，太守也。（歐陽修《醉翁亭記》）
（5）野外郊游，欣賞自然美景。往往心有所悟。而一時難以用語言來表達，正如陶淵明在《飲酒（其五）》中所說的：“，”。發(fā)布：2024/12/23 10:0:5組卷：14引用：1難度：0.9 -
3．根據(jù)課文默寫古詩文。
（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）
（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）
（3），。風聲一何盛，松枝一何勁?。▌E《贈從弟》）
（4）徜徉在經(jīng)典詩文的畫廊中，目之所及，美無處不在。詩文之美，美在意境，王維《使至塞上》中的“，”為我們描繪了奇特壯麗的塞外風光；美在形象，白居易《錢塘湖春行》中的“，”通過描繪禽鳥的動態(tài)場景展示了早春的勃勃生機，表達了詩人對自然之美的喜愛之情。發(fā)布：2024/12/25 11:0:5組卷：4引用：1難度：0.8
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