葉老師與同學(xué)們一起做《測(cè)定部分溶液酸堿性》的實(shí)驗(yàn)，所用藥品如圖1（初中常見(jiàn)，不考慮碳酸氫鈉溶液）：

大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標(biāo)簽已經(jīng)破損，葉老師告訴同學(xué)們以上試劑均放置了較長(zhǎng)時(shí)間并讓大家對(duì)該溶液進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】標(biāo)簽破損的溶液的是什么？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】小龍同學(xué)取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，于是認(rèn)為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種．
【表達(dá)與交流1】你認(rèn)為小龍的理由是（1）

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是堿性

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是堿性

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【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】為進(jìn)一步確定該溶液中溶質(zhì)的成分，小飛同學(xué)取該溶液加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．于是得出結(jié)論該溶液中的溶質(zhì)是碳酸鈉．
【表達(dá)與交流2】請(qǐng)你對(duì)小飛的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)（2）

鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w

鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w

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【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，利用現(xiàn)有藥品重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，最終得出小飛同學(xué)的結(jié)論是正確的，則其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（3）

CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl

CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl

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確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測(cè)定酸堿性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進(jìn)一步引導(dǎo)大家進(jìn)行探究．已知每支試管中只有一種指示劑，同學(xué)們對(duì)試管中是什么指示劑展開(kāi)探究．
【提出問(wèn)題】?jī)芍г嚬苤械闹甘緞┓謩e是什么？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4】小澎同學(xué)分別向兩支試管中加入等質(zhì)量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當(dāng) I試管中恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，Ⅱ試管中仍為紅色．于是小澎認(rèn)為：I試管中指示劑是酚酞溶液，Ⅱ試管中指示劑是石蕊溶液．
【表達(dá)與交流3】請(qǐng)對(duì)小澎的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)（4）

酚酞試液在堿性溶液中變紅，加入足量的鹽酸，鹽酸能將堿性物質(zhì)消耗掉，溶液呈中性，酚酞不變色；石蕊試液在酸性溶液中變紅，加入鹽酸，溶液仍然呈酸性，紅色不消失

酚酞試液在堿性溶液中變紅，加入足量的鹽酸，鹽酸能將堿性物質(zhì)消耗掉，溶液呈中性，酚酞不變色；石蕊試液在酸性溶液中變紅，加入鹽酸，溶液仍然呈酸性，紅色不消失

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【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5】小組同學(xué)利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，向 Ⅱ試管中加入（5）

氯化鋇溶液

氯化鋇溶液

，沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象，從而確定了小澎的結(jié)論是正確的．
【反思與評(píng)價(jià)】取用液體藥品時(shí)，為了防止標(biāo)簽被腐蝕，應(yīng)注意的操作是（6）

標(biāo)簽向著手心

標(biāo)簽向著手心

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