閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:
Chat GPT是一種智能增強技術,它能做的事情是智能生成各種類型的文本。比如,生成數(shù)據(jù)倫理的大綱,生成某個前沿問題的研究現(xiàn)狀。這明顯增強了搜索能力,使人們能夠在短時間內(nèi)獲得較高效率。
不過,能夠起到增強效果的Chat GPT會產(chǎn)生一些倫理問題。一是智能鴻溝問題。這一技術目前是受到限制的,存在一定的技術門檻,會導致使用者群體中差距的拉大,也就是由智能技術導致的鴻溝。二是社會公平問題。除非這項技術能夠像手機一樣普及,否則這種公平問題會非常顯著地暴露出來。能夠利用Chat GPT工作的人,很可能效率顯著提升;而無法使用這項技術的人,效率則會保持在原有水平。三是依賴問題。使用者在使用過程中會感受到這項技術的便利。比如,能夠迅速生成課程大綱、撰寫文獻綜述、搜索關鍵信息等。這會讓使用者逐漸對這一技術產(chǎn)生依賴。但這種依賴會產(chǎn)生較為嚴重的后果。以搜索文獻為例,借助這項技術能夠迅速找到相關文獻,并且可以撰寫出一個像模像樣的綜述文本。盡管借助Chat GPT可以快速生成一份文獻綜述,但卻失去了相關能力的學術訓練,那么結果可能是研究者和學生喪失了這方面的能力。
面對Chat GPT迅猛的攻勢,學術界普遍采取防守姿態(tài),尤其是不少大學相繼禁止這一技術在作業(yè)和論文寫作中的使用。然而,禁止并不是最優(yōu)的處理方式。技術似水,可以通過多種方式滲透進來,所以相對來說,理性引導更為妥當。
要理性引導,則需要考慮智能體與人類的關系。我把二者的關系模式比喻為“畫龍點睛”。以文本大綱生成為例,Chat GPT能夠圍繞數(shù)據(jù)處理的收集、存儲、使用等環(huán)節(jié)中的相關倫理問題,生成一份基于數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)倫理大綱。從狹義角度來看,這份大綱是恰當?shù)?,能夠反映?shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)倫理問題的一些方面。然而從廣義角度看,這份大綱則過于狹窄,尤其是僅從數(shù)據(jù)處理本身來理解數(shù)據(jù),并沒有考慮到其他方面,比如數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)與生活方式等重要問題。而我們能做或要做的,是對生成文本進行“畫龍點睛”的處理,通過調(diào)整使生成文本“活”起來。這樣以來,智能生成文本的地位也開始明確;在生成中起到關鍵作用的是人類的點睛之筆,缺乏這一筆,智能生成的文本只是沒有靈魂的文本。若不這樣,則難以保證人類的意義和價值,相應的倫理問題也會產(chǎn)生。
(摘編自楊慶峰《Chat GPT:特征分析與倫理考察》)材料二:
隨著Chat GPT等強大的人工智能產(chǎn)品的出現(xiàn),人類的向往似乎正在日益變成現(xiàn)實,但很多人似乎并沒有因此欣喜若狂,反而陷入了恐慌。這正如“葉公好龍”故事所描述的情景:當心心念念的“龍”真的出現(xiàn)在面前時,葉公卻驚慌失措。這不禁讓人反思,人類對技術的喜好是否也存在著一種“葉公好龍”式的矛盾心理。人類希望技術越來越先進,但又不希望技術太先進。這種矛盾心理反映出技術與意義之間的張力:技術一邊在“創(chuàng)生”意義,一邊又在“消解”意義。所謂意義的“創(chuàng)生”,是指技術讓人類的實踐范圍不斷擴大,使以前不能實現(xiàn)的目標得以實現(xiàn),從而不斷開拓出新的疆域,讓人類能夠在更大的空間創(chuàng)造新的意義。所謂意義的“消解”,是指凡是被技術征服的地方,那些依靠舊工藝進行的活動就會失去原有的意義。在一定意義上可以說,人類的文明就是在這種“意義”的“創(chuàng)生”與“消解”中不斷前進的——二者保持著相對的動態(tài)平衡。
Chat GPT的出現(xiàn)似乎正在打破這種平衡。在Chat GPT出現(xiàn)之前,有不少人認為,人工智能只能做一些常規(guī)重復性工作,而不能做到真正的創(chuàng)新。但Chat GPT的出現(xiàn)讓一些人擔憂。如果Chat GPT真的能夠進行創(chuàng)新,那么人類的地位將不保。
事實上,Chat GPT的本質(zhì)是一個“大型語言模型”,工作原理是基于之前出現(xiàn)的單詞,預測給定文本中的下一個單詞或單詞序列。問及“Chat GPT能否創(chuàng)新”,類似詢問“演繹法能否發(fā)現(xiàn)新知識”。從一個角度來看,演繹法的結論都已蘊含在大前提中。在這個意義上,演繹法并不能產(chǎn)生新知識。但從另一個角度來看,演繹有時能夠揭示某些未知信息。比如,以“麥克斯韋方程組”為前提,可以推導出“電磁波”的存在。在這個意義上,演繹法又能產(chǎn)生出一些之前未被發(fā)現(xiàn)或是被忽視的新知識。與之類似,Chat GPT在前一種意義上不是創(chuàng)新,在后一種意義上卻可以說是某種創(chuàng)新。
目前,Chat GPT還有兩個局限。一是“無法理解生成單詞的上下文語境或含義”,二是“只能提供接受過訓練的信息,無法回答訓練數(shù)據(jù)之外的問題”。所以,面對Chat GPT帶來的意義危機,我們可以采取如下的應對思路。首先,可以在某些特殊領域(如一些教育領域)設立禁區(qū)(就像在體育領域禁止興奮劑使用一樣),這些領域不能使用Chat GPT。其次,積極開發(fā)新的意義空間,提高駕馭Chat GPT的能力,讓Chat GPT成為人類的好助手。最后,守住“原始創(chuàng)新”這個人類安身立命的橋頭堡,走在人工智能的前面,保證人類的命運掌握在自己手中。
(摘編自張衛(wèi)《積極應對Chat GPT帶來的意義危機》) 材料里談到Chat GPT帶來的意義危機:如果Chat GPT真的能夠進行創(chuàng)新,那么人類的地位將不保。面對人工智能,一些相關行業(yè)的從業(yè)者面臨著不小的失業(yè)壓力。當然,也有樂觀主義者認為,人工智能為人類帶來了前所未有的機遇,如果善于利用,人類文明將步入新紀元。
讀了以上材料,你有怎樣的認識與思考?請寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【考點】材料作文.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/1 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
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1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領該多好??!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。
一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥?!焙⒆用鵀貘f的羽毛說:“它也很可愛啊!”
要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定問題,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:41引用:10難度:0.1 -
2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:
“新”是“薪”的本字,本義是指用斧子砍伐木材。(《說文解字》:“取木也?!保?br /> 后借用為“新舊”的“新”,可表示“剛出現(xiàn)的”“性質(zhì)上改變得更好的”“使變成新的”等意思。
材料二:
放眼2022,壬寅要贏,不負青春?!缶中麻_展新顏……花開潮起,春風十里,無一是你,無一不是你。
——《湖北新聞》2022新年獻詞 于你,于我,于家,于國,新的百年征程已經(jīng)開始,星光將再次照亮趕路人的去途。2022年,繼續(xù)出發(fā),你準備好了嗎?
——中訪網(wǎng)2022年新年獻詞 2022年的序幕剛剛拉開,站在新年的門前,學校擬進行以“新時代?新使命?新?lián)敗睘橹黝}的演講比賽,作為新時代的青年,請你寫一篇演講稿,表達你對新的一年的思考和展望。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:4難度:0.7 -
3.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。
有人說,青年人一旦確立了奮斗目標,須執(zhí)著、專一,不可半途而廢,如此,方能終成大業(yè);也有人認為,青年人確立了奮斗目標,也不必做蠶自縛,可因時更換,順勢調(diào)整,這樣才能不負此生。
對于以上意見,你有怎樣的理解與思考,請寫一篇文章表達你的見解與看法。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:5難度:0.5