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對手,你好      狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季,請獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過了不久,羊群開始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群進行防疫治病。
但是
但是
,不知為什么,疫病還是不斷發(fā)生,設(shè)辦法,只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼采,放回到附近的山里去。
      原來。狼先生先前的光臨,對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因此格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强?。疫病源也就不?fù)存在了。
      這個真實的故事,十分耐人尋味。
      在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手,羊群就面臨著災(zāi)難。現(xiàn)在,人類之所以保護生物,就是讓生物鏈不致隔斷,換句話說,就是讓每種生物都有對手。
      有對手,保持警惕,才不失活力。這個道理在人類亦然。當年七國稱雄,秦便圖強自新,一旦六國并入秦的版圖,沒了敵人,秦也就英雄末路二世而亡了。現(xiàn)在,我們公認競爭是個好東西,就是
只有
只有
競爭使參與者都有了對手,逼著你銳意進取,否則就會喪失斗志,自毀前途。
      人生如登山,
只要
只要
有高峰還在前頭,人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下,真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺,擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,使他
因此
因此
犯罪而入獄。美國輿論【驚呼  歡呼】“拳王自己打倒了自己”。可見,視自己為對手,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是人生的十八盤,是最艱難的選擇。
      在人生漫長的征途上,對手是同行【xíng  háng】者,也是挑戰(zhàn)者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望,失去對手,我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲:“對手,你好。”
(1)從下列關(guān)聯(lián)詞中選擇恰當?shù)奶钊胛闹欣ㄌ杻?nèi)。
所以  但是  只要  只有  因此  因為
(2)用“\”劃去【】里不正確的詞語和讀音。
(3)聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
耐人尋味:
意味深長,值得人仔細體會琢磨。
意味深長,值得人仔細體會琢磨。

銳意進?。?!--BA-->
想變強求自新。
想變強求自新。

(4)本文圍繞“對手”這一話題,舉了三個例子,請簡要概括一下。
羊群的興亡
羊群的興亡

秦朝的興亡
秦朝的興亡

拳王泰森的勝敗
拳王泰森的勝敗

(5)仔細閱讀第⑤⑥自然段,完成下列題目。
①第五自然段中,“有對手,保持警惕,才不失活力。這個道理人類亦然?!边@句話在文中的作用是
承上啟下的作用
承上啟下的作用

②人類的對手有兩種:
同行者
同行者
自己
自己
;人生最艱難的選擇是
視自己為對手,挑戰(zhàn)自己,超越自己
視自己為對手,挑戰(zhàn)自己,超越自己
。
③人們公認的“競爭”是好東西的理由是什么?請用“       ”在文中畫出。
(6)仔細讀讀劃線句子,分析其表達效果。
這句話運用比喻的修辭手法,把人生比作登山,生動形象地寫出了人要不斷拼搏,跨越高峰的重要性。
這句話運用比喻的修辭手法,把人生比作登山,生動形象地寫出了人要不斷拼搏,跨越高峰的重要性。

(7)聯(lián)系生活實際,談?wù)勀銓Α笆κ郑覀儗⑹ヒ磺小边@句話的理解。
在人生漫長的征途上,對手是挑戰(zhàn)者,也是同行者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和欲望,失去對手,我們將失去一切。對手可以增強我們的斗志,失去對手,我們可能會放縱自己,不再努力拼搏,便會失去超越自己的動力,所以我們要感謝對手。
在人生漫長的征途上,對手是挑戰(zhàn)者,也是同行者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和欲望,失去對手,我們將失去一切。對手可以增強我們的斗志,失去對手,我們可能會放縱自己,不再努力拼搏,便會失去超越自己的動力,所以我們要感謝對手。

(8)讀完文章,你受到什么啟發(fā)?面對“對手”,你是怎么做的?
我們要積極地參與競爭,銳意進取,不要被勝利沖昏頭腦,要不斷超越自己。尊重對手,與對手平等競爭。
我們要積極地參與競爭,銳意進取,不要被勝利沖昏頭腦,要不斷超越自己。尊重對手,與對手平等競爭。

【考點】記敘文
【答案】但是;只有;只要;因此;意味深長,值得人仔細體會琢磨。;想變強求自新。;羊群的興亡;秦朝的興亡;拳王泰森的勝?。怀猩蠁⑾碌淖饔?;同行者;自己;視自己為對手,挑戰(zhàn)自己,超越自己;這句話運用比喻的修辭手法,把人生比作登山,生動形象地寫出了人要不斷拼搏,跨越高峰的重要性。;在人生漫長的征途上,對手是挑戰(zhàn)者,也是同行者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和欲望,失去對手,我們將失去一切。對手可以增強我們的斗志,失去對手,我們可能會放縱自己,不再努力拼搏,便會失去超越自己的動力,所以我們要感謝對手。;我們要積極地參與競爭,銳意進取,不要被勝利沖昏頭腦,要不斷超越自己。尊重對手,與對手平等競爭。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:161引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀
     
    ??有個孩子,在他出生的那天,媽媽就離開了人世。每當看到有人從媽媽那兒得到禮物時,他就非常傷心:“啊,我真命苦。我的媽媽,竟來不及給我一件禮物!”
    ??一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨自在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,撞到一位老人身上。老人并不生氣,問他為什么哭。他向老人傾訴了自己的哀傷。
    ??老人聽罷,嚴肅地說:“孩子,你錯了!其實,你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對!”
    “我怎么不知道?”孩子詫異地問。
    ??老人語重心長地說:“從你出生那天起,媽媽就把整個世界都作為禮物送給你。這難道還不夠嗎?”
    孩子聽著,眼睛忽地一亮。
    ??老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你
     
    的眼睛,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的耳朵,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的雙手,讓你去
     
    世界……這些,難道還不夠嗎?”
    ??孩子聽著,陷入了沉思。
    ??老人又說:“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心,那是為了讓你珍惜生活—去熱愛這個世界?!?br />(1)請給短文擬一個合適的題目,寫在文前的橫線上。
     

    (2)選擇合適的詞語依次填入短文中的括號里。
    靈敏 觀察 靈巧 傾聽 明亮 改造
    (3)短文第二自然段中的“徘徊”是什么意思?孩子為什么獨自在街上徘徊?
     

    (4)聽完老人的話,孩子為什么“陷入了沉思”?
     

    (5)讀了老人的最后一句話,我想對孩子說:
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:4引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀。
    砸魚??好冷的天啊,太陽都凍得發(fā)灰了??墒?,在冰天雪地的北方,此時正是孩子們砸魚的好季節(jié)。
    ??我們村里的小胖水生,砸魚的本事最大。太陽一下山他就嚷著:“砸魚去呀!”不一會兒,七八個小伙伴聚攏來了。有的提著馬燈,有的帶著手電筒,有的背著魚簍。水生扛著木榔頭跑在前頭。
    ??小河早結(jié)了冰,冰層下面,隱隱約約看到魚兒在游動。水生帶領(lǐng)大家找了一個光滑透明的冰面,畫上圓圈,做好標記。天一暗,我們就打開手電筒,點亮馬燈。燈光引著魚兒,魚兒追著燈光,穿過水草,吐著氣泡,朝著有標記的冰面游去。魚兒越聚越多,大家把燈停下,魚群也停下了。水生高興地朝大家做個鬼臉,舉起木榔頭,往下猛一砸,“撲通!”冰面上砸出了一個大窟隆,只見一股水柱噴出來,那些魚兒呀,活蹦亂跳地順著水柱到冰面上來了,有趣極了!大家不顧手凍得通紅,急忙把一條條銀白色的鮮魚扔進了魚簍。
    ??快快回家,讓媽媽給咱做烤魚吃去!
    (1)從短文中找出下列詞語的近義詞,并填寫在括號里。
    聚集——
     

    模模糊糊——
     

    趕忙——
     

    (2)短文中小朋友們砸魚的過程是先
     
    ,再利用
     
    ,最后用
     
    ,魚兒就跳到冰面來了。
    (3)從短文畫線句中你能體會到村里孩子們怎樣的心情?
     

    (4)你喜歡短文中這些小朋友的生活嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:30:2組卷:1引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀理解。
    心中的橋??故鄉(xiāng)的木橋,實在樸實無華。傾斜的橋身,標志著它的古老;粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔,流水沖得它們傷痕累累;圓木柱搭成的橋面,高高低低,留著很多的空隙,幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們。橋下的江水悠然東去,日復(fù)一日,年復(fù)一年,唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠,像搖響了老祖母破舊的紡車。
    ??第一次走到橋頭,看到急急而過的江水,聽到“嘩嘩”喧騰的水聲,我就嚇得閉上了眼,賴著要母親背我過橋,母親沒有答應(yīng)。她拉我上了橋,教我一步步踩著她的足跡走。我的腳特別不聽使喚,哪兒有洞,偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼,不知過了多久,費了多大周折,我才號啕大哭過了橋。母親也累得汗水淋淋但她終究也沒有背我。
    ??到了學(xué)齡,母親要我自己上下學(xué),我每天都要路經(jīng)這座橋。我總是繞大彎從小路走。一天,小路堵了,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭??匆娔赣H正站在橋的另一頭,朝我招手,我放心了,蹲在地上,等母親來抱。可過了好久,母親仍沒有過橋,我知道——她不會來接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里老虎的血盆大口,木板松動的地方,在我腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽”,一邊一點點地移動。就這樣,我?guī)缀跏桥仓^了橋,撲進母親的懷抱,委屈地抽泣著。母親摟著我,擦干我的眼淚。她的臉漾開了一絲淡淡的笑意,眼里閃爍著母愛的柔光。我靜靜地沐浴在愛的柔波中。
    ??長大了,憶及童年過橋的往事,母親說:“天底下難道有母親不疼兒女的嗎?但生活之路是靠你自己走的?!笔前?,當告別生我養(yǎng)我的母親,揚起生命之帆時,我要只身一人去闖險灘,過惡浪,去遍嘗失敗的苦澀,去領(lǐng)略成功的歡……每每想到這些,我就會想到母親讓我過橋的往事,我為兒時對母親小小的怨恨而羞愧,我為母親深沉的愛而感動。故鄉(xiāng)的木橋,它是引我走上最初的人生的橋,我的前面一定還有更為艱險的橋,但故鄉(xiāng)的木橋——那指 引我蹣跚學(xué)步的橋,將給我溫存的撫慰、無窮的力量。啊,架在我心中的“母親橋”,將伴我一生,將指引著我走向成熟。
    (1)文章第一自然段“幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指的是
     

    A.故鄉(xiāng)的木橋
    B.傾斜的橋身
    C.圓木柱搭成的橋面
    (2)本文記敘的主要內(nèi)容是
     

    A.寫木橋的外形特點及作用。
    B.主要寫了“我”小時候兩次過橋的經(jīng)歷,以此說明人生之路需要自己親自去走,去探索,只有經(jīng)過險灘、惡浪的洗禮,才能領(lǐng)略到成功的喜悅。
    C.主要寫了小時候“我”過橋時,母親不管“我”,因此,“我”長大后,回憶往事,對母親的行為感到一絲怨恨。
    (3)文中畫“??”的句子運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?
    (4)細讀文章第四自然段,理解畫“_____”詞語的意思。
    ①“險灘”“惡浪“指
     

    ②“更為艱險的橋”指
     

    ③“母親橋”指
     

    (5)這篇文章表達了作者怎樣的思想感情?
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:30:2組卷:8引用:1難度:0.5
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