材料:如果有機會可以挽救一條鮮活的生命,你愿意伸出援手嗎?“一定會!”這是杭州市公安局蕭山區(qū)分局聞堰派出所輔警葉燦飛給出的答案。2021年9月17日,在浙江某省級醫(yī)院里,他順利完成了造血干細胞混懸液采集工作,成為蕭山第14例造血干細胞志愿捐獻者,也是蕭山公安局首位成功捐獻造血干細胞的警務(wù)人員。一場生命接力,從這里出發(fā),向著千里之外的目的地飛奔。素不相識的兩人從此“血脈相連”……
經(jīng)過這次捐獻造血干細胞,葉燦飛的“愿望清單”上又新增了一項―希望越來越多的人能成為造血干細胞捐獻志愿者,用實際行動來挽救更多的血液病患者。葉燦飛說,當初選擇入庫,有兩個原因,一是了解到對身體沒有損害,但能救人;二是捐獻造血干細胞并非大家想象的“鉆骨取髓”,而是類似于捐獻血小板,從外周血當中采集,并不嚇人。
閱讀材料,運用所學(xué)知識,思考并回答下列問題:
(1)葉燦飛的行為對你親近社會有什么啟示?(至少兩個方面)
(2)請談?wù)勅~燦飛的行為,可以讓他有什么收獲?(至少兩個方面)
(3)請列舉兩例青少年可以參與的親社會行為。
【考點】親近社會.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:1難度:0.6
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1.為培養(yǎng)親社會行為,我們應(yīng)該( ?。?br />①主動了解社會
②關(guān)注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:4引用:8難度:0.7 -
2.閱讀材料,回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個情境,請你運用所學(xué)知識對其進行探究。
情境一:小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
(1)漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量?
(2)青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期,應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為?
情境二:小明與同學(xué)小強一起過馬路,他們遇到了紅燈,小強說:“沒關(guān)系,只要沒人看到,沒有人管,就可以闖紅燈?!?br />(3)小明應(yīng)該:
(4)理由:發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:1引用:2難度:0.4 -
3.觀察圖片,回答下列問題。
(1)請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會主義核心價值觀是
圖片二屬于一種
(2)結(jié)合兩幅圖片,說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布:2024/12/28 2:0:1組卷:7引用:3難度:0.8