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試題詳情
大自然暢想曲
大自然像一首首美麗的小詩(shī)，像一篇篇五彩的童話。
“藍(lán)天白云飄，太陽(yáng)微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多美好……”孩子們?cè)诰毩?xí)唱《春光好》。楊柳聽(tīng)了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動(dòng)人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時(shí)，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見(jiàn)底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”銀杏樹(shù)的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。而隱居在樹(shù)下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一部宏大的自然交響樂(lè)。
“嗚——嗚——”隨著呼嘯的北風(fēng)，一場(chǎng)瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……一群可愛(ài)的孩子，在一望無(wú)際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！
我愛(ài)大自然 ，，愛(ài)它的春光明媚 ，，愛(ài)它的蟬聲陣陣 ，，愛(ài)它的麥浪滾滾 ，，愛(ài)它的銀裝素裹 …………
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
①流連忘返：文中指小蝌蚪被媽媽喜歡的地方迷住了。文中指小蝌蚪被媽媽喜歡的地方迷住了。
②悄然而至：文中指一場(chǎng)瑞雪寂靜無(wú)聲地到來(lái)。文中指一場(chǎng)瑞雪寂靜無(wú)聲地到來(lái)。
（2）給文章最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①短文第二自然段中的“鏡子”指的是 小河小河，“秀發(fā)”指的是 柳條柳條。
②短文是按照 時(shí)間時(shí)間順序來(lái)寫的，寫出了哪些有代表性的景物？請(qǐng)你按順序填一填。
（什么時(shí)候） 春天春天、夏天夏天、秋天秋天、冬天冬天
（什么景物） 小草、野花 柳樹(shù)小草、野花 柳樹(shù)、蟬、荷花、蝌蚪、青蛙蟬、荷花、蝌蚪、青蛙、銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆、雪雪
（4）你愛(ài)大自然嗎？愛(ài)它的什么？用自己的話寫一寫。 我愛(ài)大自然，愛(ài)它的繁花似錦，愛(ài)它的郁郁蔥蔥。我愛(ài)大自然，愛(ài)它的繁花似錦，愛(ài)它的郁郁蔥蔥。
【答案】，；，；，；，；……；文中指小蝌蚪被媽媽喜歡的地方迷住了。；文中指一場(chǎng)瑞雪寂靜無(wú)聲地到來(lái)。；小河；柳條；時(shí)間；春天；夏天；秋天；冬天；小草、野花 柳樹(shù)；蟬、荷花、蝌蚪、青蛙；銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆；雪；我愛(ài)大自然，愛(ài)它的繁花似錦，愛(ài)它的郁郁蔥蔥。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：56引用：4難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀，完成問(wèn)題。
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。……”
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機(jī)、生命），春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣（軟弱 柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”……”
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)）！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。
（1）給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。
（2）用“/”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（3）“疾”字是結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)。“疾”字在字典里有四個(gè)意思：①疾病?、谕纯唷、弁春蕖、芗彼?，猛烈。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第種意思。
（4）按下列形式寫出詞語(yǔ)。
①水靈靈：、
②生機(jī)勃勃：、
③奄奄一息：、
④歪歪斜斜：、
（5）根據(jù)文中內(nèi)容，選擇作者表達(dá)的思想感情。（用“√”表示）
①表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。
②贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。
③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。
④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：21引用：1難度：0.9 -
2．閱讀課外短文，回答問(wèn)題。
燕子 一對(duì)黑色的燕子，在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開(kāi)，這一對(duì)小客人卻又忽然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天……
我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩（nèi nèn）葉，在枝頭上眺（zhào tiào）望。
燕子終于又回來(lái)了，著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我它們的勞動(dòng)成果，向我它們的快樂(lè)。
接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜（xián jiē）著泥沙，就是抬著樹(shù)枝……
燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中才變得如此敏（mǐn mǐng）捷！也知道你們是在勞動(dòng)中吸取了太陽(yáng)的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者！
（1）請(qǐng)把“分享、報(bào)告、撞、銜”這些字詞填入短文中合適的橫線上。
（2）用“/”畫(huà)去文中加點(diǎn)字不正確的讀音。
（3）在等待燕子時(shí)，“我”的心情是的。
A．著急
B．充滿希望
C．快樂(lè)
（4）“我”重點(diǎn)描寫了燕子的活動(dòng)。
A．建房子
B．唱歌
C．吃蟲(chóng)子
（5）“我”贊美了燕子怎樣的精神？發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．例文分析《燕子》。
A．燕子的飛行
B．燕子的停歇
C．燕子為春光增添生機(jī)
D．燕子的外形
（1）我會(huì)按照文章內(nèi)容排序：。
（2）課文是按照由到的順序描寫燕子的活動(dòng)。
（3）作者在寫燕子的外形時(shí)，分別寫了燕子的、和。觀察仔細(xì)有序，再加上生動(dòng)的筆墨，一只活潑可愛(ài)的小燕子躍然紙上。發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：11引用：1難度：0.7
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