如圖是晴天的上午，張娟設(shè)計的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗裝置，請你據(jù)圖回答。
（1）此裝置是否正確 不正確不正確，原因 土壤中的水分水也可以由液態(tài)變成氣態(tài)散失到空氣中土壤中的水分水也可以由液態(tài)變成氣態(tài)散失到空氣中。
（2）若不正確，請你改正寫出正確的裝置 把塑料袋從植物體的莖的基部扎住把塑料袋從植物體的莖的基部扎住。
（3）為了驗證植物的蒸騰作用，該實(shí)驗應(yīng)該設(shè)置 對照對照實(shí)驗，實(shí)驗的變量是 葉片的多少葉片的多少。
（4）下午打開口袋，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi) 氧氣氧氣較豐富，這是 光合作用光合作用的結(jié)果。
（5）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的 二氧化碳二氧化碳較豐富，這是 呼吸作用呼吸作用的結(jié)果。
【考點(diǎn)】探究植物的蒸騰作用．
【答案】不正確；土壤中的水分水也可以由液態(tài)變成氣態(tài)散失到空氣中；把塑料袋從植物體的莖的基部扎?。粚φ?；葉片的多少；氧氣；光合作用；二氧化碳；呼吸作用
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：1難度：0.6
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1．請閱讀下面的內(nèi)容，完成31～35題。
在學(xué)農(nóng)活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了水珠，根據(jù)學(xué)過的生物學(xué)知識，大家一致認(rèn)為除了土壤中水分的蒸發(fā)，水還來自植物的蒸騰作用。那么，植物體什么結(jié)構(gòu)與蒸騰作用有關(guān)呢？同學(xué)們對該問題作出了假設(shè)，并通過如圖所示實(shí)驗設(shè)計進(jìn)行驗證。
該同學(xué)作出的假設(shè)是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：10引用：0難度：0.4 -
2．為研究沙漠穴居蜥蜴體溫與環(huán)境溫度的關(guān)系，生物學(xué)家測試連續(xù)16小時內(nèi)蜥蜴體溫與環(huán)境溫度，根據(jù)數(shù)據(jù)繪成圖片，下列分析錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/2 15:0:1組卷：14引用：5難度：0.7 -
3．下列動物中，體溫恒定的一組是（ ）
發(fā)布：2024/12/10 11:30:1組卷：8引用：3難度：0.6
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