閱讀短文，選擇符合語(yǔ)境的內(nèi)容，將其序號(hào)依次填在橫線上。
一位老師帶學(xué)生到河邊春游，比賽“竹籃打水”，要求同學(xué)們采取接力的方法，用竹籃從河里打水到岸上10米外的桶里。
許多學(xué)生習(xí)慣了“竹籃打水一場(chǎng)空”的闡釋，認(rèn)定了此舉的徒勞，不知老師用意何在。但哨聲響起時(shí)，大家還是忙碌起來(lái)。
10分鐘后，老師對(duì)比賽進(jìn)行了總結(jié)：
第一組的同學(xué)舀水很用力，籃子洗得格外干凈-CC。
第二組的同學(xué)跑得特別快，并且每次都很細(xì)心地把籃子上滴答落下的水盡量地抖入桶中，水積了3厘米高-DD。
第三組同學(xué)用竹籃打水時(shí)撈上了一個(gè)飲料瓶和一些漂浮的垃圾-AA。
第四組的同學(xué)撈到了小魚(yú)小蝦-BB。
原來(lái)勝負(fù)沒(méi)有定式，從不同角度看就會(huì)有不同的收益，竹籃打水未必一場(chǎng)空。
A、正如奉獻(xiàn)，也許自己付出太多，但對(duì)別人會(huì)是莫大的幫助。
B、正如人生，也許難免失敗，但只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有意外的收獲。
C、正如看書(shū)，也許初時(shí)有許多不解之處，看似白看，但看得多了，思想就會(huì)變得純粹。
D、正如奮斗，有時(shí)看似無(wú)望，但只要努力了，總會(huì)有收獲。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】C；D；A；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 15:30:2組卷：8引用：1難度：0.6
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1．課內(nèi)閱讀
??有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲抑豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。
??有時(shí)候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，給黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)，太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
??這不是很偉大的奇觀嗎？
（1）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）
（2）“奇觀”指的是雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情，課文中的奇觀指的是。上學(xué)期，我們還學(xué)過(guò)自古以來(lái)被稱為天下奇觀的。
（3）下列說(shuō)法中，對(duì)文段理解不正確的一項(xiàng)是
A.文段第一自然段寫(xiě)的是太陽(yáng)的光線穿透云堆、水天一色、光芒耀眼的情景。
B.文段第二自然段寫(xiě)的是太陽(yáng)從厚厚的黑云中放射光芒，最終沖出重圍照亮天地萬(wàn)物。
C.作者說(shuō)“我就只看見(jiàn)一片燦爛的亮光”，是覺(jué)得太陽(yáng)的光芒過(guò)于刺服，讓人有些不舒服。
D.從“連我自己也成了光亮的了”中可以感受到作者作為看日出的人和日出的美景融為一體，心靈也在絕美的大自然中得到了洗禮。發(fā)布：2025/3/1 18:0:1組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．文段
??①這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
??②一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它背上，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬站起來(lái)了。馬腿伸開(kāi)了，馬脖子也長(zhǎng)了，一條馬尾巴可不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變模糊了。
（1）寫(xiě)出下列劃線漢字的拼音。
紅彤彤
跪著
模糊
（2）請(qǐng)仿寫(xiě)：“紅彤彤”：、；
“半紫半黃”：、
（3）這兩段文字寫(xiě)“火燒云變化極多”，文段①主要寫(xiě)火燒云的變化多；文②段主要寫(xiě)火燒云的變化多、快，文段②中體現(xiàn)變化快的詞句除了“一會(huì)兒”，還有“”，“看的人尋找”等表時(shí)間短暫的詞句（用原文填空）。
（4）文段①連用四個(gè)“一會(huì)兒”，這是運(yùn)用了的修辭手法。你能用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)一個(gè)句子嗎？
寫(xiě)話：。發(fā)布：2025/3/1 18:0:1組卷：14引用：1難度：0.7 -
3．課內(nèi)閱讀
??①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。
??②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書(shū)哇？”
??③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”
??④母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
??⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。
??⑥我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……
（1）選文出自課文《》，作者是。
（2）第①段先對(duì)母親的進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，“揉得皺皺的毛票”說(shuō)明“我”的母親是一個(gè)、的母親，從“皸裂的手指”可以看出母親。
（3）“我”向母親要錢買書(shū)，從母親工友與母親的對(duì)話中可以看出她們不同的態(tài)度。母親工友認(rèn)為“我”，而母親則認(rèn)為“我”。
（4）文中第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“立刻”出現(xiàn)四次是否顯得啰嗦？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由。
（5）文中的哪個(gè)場(chǎng)景（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)最讓你感動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)明理由。發(fā)布：2025/3/1 18:0:1組卷：1引用：1難度：0.7
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