閱讀名著，按要求完成問(wèn)題。
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| 閱讀 | 內(nèi)容呈現(xiàn) | 閱讀任務(wù) |
| 認(rèn)識(shí) | 他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。（《儒林外史》） | “他”是：① 嚴(yán)監(jiān)生 嚴(yán)監(jiān)生 |
| 感受 | 蜜蜂來(lái)了，它心平氣和……不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)。不多時(shí)，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時(shí)，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來(lái)。（《昆蟲(chóng)記》） | 作者 ② 法布爾 法布爾 書中的昆蟲(chóng)，猶如人世間某類人物，美善丑惡躍然紙上。比如蟹蛛 ③ 就像個(gè)陰險(xiǎn)奸詐的謀殺者。 就像個(gè)陰險(xiǎn)奸詐的謀殺者。 |
| 評(píng)價(jià) | 《水滸傳》塑造俠義人物時(shí)非常注重他們之間的共性和個(gè)性。例如：魯智深和李逵同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但又有明顯的不同。 | “他們”的不同之處是： 李逵：④ 頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真 頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真 ；魯智深：⑤ 粗中有細(xì)、豁達(dá)明理。 粗中有細(xì)、豁達(dá)明理。 |
| 思考 | 張明同學(xué)在閱讀了《簡(jiǎn)?愛(ài)》中羅沃德學(xué)校、沼澤山莊相關(guān)章節(jié)后深有感觸，寫下這句話：“愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是你我相互的付出和扶持。” | 請(qǐng)你聯(lián)系其中相關(guān)情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言詮釋這句話。 我的回答：⑥ |
【答案】嚴(yán)監(jiān)生；法布爾；就像個(gè)陰險(xiǎn)奸詐的謀殺者。；頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真；粗中有細(xì)、豁達(dá)明理。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.6
相似題
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1．魯迅先生評(píng)價(jià)《儒林外史》“婉而多諷”，達(dá)到我國(guó)古典小說(shuō)諷刺藝術(shù)的高峰。請(qǐng)從小貼士中選擇一項(xiàng)，結(jié)合作品具體內(nèi)，賞析《儒林外史》的諷刺藝術(shù)：
【小貼士】
作家常用的諷刺手法有以下幾項(xiàng)：A．運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫進(jìn)行諷刺。B．運(yùn)用夸張進(jìn)行諷刺。C．設(shè)置矛盾沖突進(jìn)行諷刺。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：11引用：2難度：0.6 -
2．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：47引用：4難度：0.8 -
3．名著閱讀。
以下是一位同學(xué)所做的一本名著的讀書摘錄，請(qǐng)閱讀后完成下面的讀書任務(wù)卡。
摘抄一：像A做這樣慷慨仁義的事，我心里喜歡，只是也要看來(lái)說(shuō)話的是個(gè)什么樣人。像A這樣做法，都是被人騙了去，沒(méi)人報(bào)答A的。雖說(shuō)施恩不望報(bào)，卻也不可這般賢否不明。A相與這臧三爺、張俊民，都是沒(méi)良心的人。近來(lái)又添一個(gè)鮑廷璽，他做戲的，有什么好人，A也要照顧他？若管家王胡子，就更壞了！
摘抄二：又過(guò)了幾日，娘子因初到南京，要到外面去看看景致。A道：“這個(gè)使得?！碑?dāng)下叫了幾乘轎子，約姚奶奶做陪客，兩三個(gè)家人婆娘都坐了轎子跟著……這日A大醉了，竟攜著娘子的手，出了園門，一手拿著金杯，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個(gè)婦女嘻嘻笑笑跟著，兩邊看的人目眩神搖，不敢仰視。
讀書任務(wù)卡
（1）兩則摘抄出自（作者名）的作品《》
（2）摘抄一中的A指的是
（3）作者認(rèn)為A是“真儒”，是因?yàn)?
（4）《中國(guó)文學(xué)史》中把A這個(gè)角色評(píng)價(jià)為“寓有作者自己的影子”，也是作者心中的理想化形象。結(jié)合具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)A有哪些“理想”的性格特征？發(fā)布：2024/12/27 12:30:5組卷：18引用：1難度：0.2
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