無機鹽在生物體內(nèi)雖然含量不多，但是當某些無機鹽缺乏時，生命活動難以正常進行。
（1）在某地區(qū)種植的冬小麥經(jīng)常出現(xiàn)白苗病，觀點一認為是土壤中缺鋅引起的，理由是鋅是許多酶的活化劑，缺鋅導致葉綠素合成有關(guān)酶的活性降低，使葉片失綠；觀點二認為是土壤中缺鎂引起的，理由是 鎂是構(gòu)成葉綠素的元素，缺鎂導致葉綠素無法形成鎂是構(gòu)成葉綠素的元素，缺鎂導致葉綠素無法形成。
（2）有同學利用三組長勢相同的冬小麥幼苗完成下列實驗，探究哪種觀點正確。
| 組別 | 培養(yǎng)液 | 實驗處理 | 觀察指標 |
| A | 全素培養(yǎng)液 | 相同且適宜條件下培育相同的一段時間 | 幼苗的生長發(fā)育狀況 |
| B | 缺鋅培養(yǎng)液 | ||
| C | 缺鎂培養(yǎng)液 |
A組的冬小麥幼苗正常生長。
若B組冬小麥幼苗表現(xiàn)出白苗病，C組正常生長，則觀點一正確；
若
C組冬小麥幼苗表現(xiàn)出白苗病，而B組正常生長
C組冬小麥幼苗表現(xiàn)出白苗病，而B組正常生長
，則觀點二正確；若
B、C兩組冬小麥幼苗均正常生長
B、C兩組冬小麥幼苗均正常生長
，則觀點一和觀點二都不正確；若
B、C兩組冬小麥幼苗都表現(xiàn)為白苗病
B、C兩組冬小麥幼苗都表現(xiàn)為白苗病
，則觀點一和觀點二都正確。②若實驗證明冬小麥白苗病是由缺鋅引起的，從科學研究的嚴謹角度出發(fā)，進一步證明該觀點正確，還應增加的實驗步驟是
已出現(xiàn)白苗病的B組內(nèi)加入含鋅的培養(yǎng)液（適量的鋅離子）
已出現(xiàn)白苗病的B組內(nèi)加入含鋅的培養(yǎng)液（適量的鋅離子）
，然后在相同條件下培養(yǎng)一段時間。增加步驟后預期的實驗結(jié)果是 B組冬小麥幼苗白苗病病癥消失，正常生長
B組冬小麥幼苗白苗病病癥消失，正常生長
。【考點】無機鹽的主要存在形式和作用．
【答案】鎂是構(gòu)成葉綠素的元素，缺鎂導致葉綠素無法形成；C組冬小麥幼苗表現(xiàn)出白苗病，而B組正常生長；B、C兩組冬小麥幼苗均正常生長；B、C兩組冬小麥幼苗都表現(xiàn)為白苗?。灰殉霈F(xiàn)白苗病的B組內(nèi)加入含鋅的培養(yǎng)液（適量的鋅離子）；B組冬小麥幼苗白苗病病癥消失，正常生長
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：9引用：3難度：0.6
相似題
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1．分析有關(guān)磷酸鹽的資料1和資料2，回答下列問題。
資料1：為開展用大蒜治理水體富營養(yǎng)化的研究，研究人員配制了濃度為0.01mmol/L、0.025mmol/L、0.05mmol/L、0.075mmol/L、0.1mmol/L、0.25mmol/L、0.5mmol/L、0.75mmol/L、1.00mmol/L的9種不同濃度的KH2PO4溶液，將大蒜的根系分別全部浸入200mL的9種溶液中，其他培養(yǎng)條件均相同且適宜。4h后取出植株，測定并得到如圖所示的磷酸鹽吸收速率曲線（圖1）。
資料2：觀察真核細胞膜上磷酸鹽載體結(jié)構(gòu)（圖2），其中圈定的分子為磷酸鹽。當能量作用于磷酸鹽載體時，載體蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，把磷酸鹽從細胞外轉(zhuǎn)運到細胞內(nèi)。
（1）大蒜根細胞吸收磷酸鹽可用于合成（至少寫兩個）等重要有機物。
（2）在圖1中，磷酸鹽濃度超過0.8mmol/L以后，大蒜根系對磷酸鹽的吸收速率不再隨磷酸鹽溶液濃度的增加而增加的原因是限制了吸收速率。由此可判斷大蒜根系細胞吸收磷酸鹽的運輸方式可能是。
（3）在濃度為0.01mmol/L和0.025mmol/L的KH2PO4溶液中，大蒜根細胞中磷酸鹽的濃度為0.04～0.12mmol/L，這種（填“逆”或“順”）濃度梯度進行的運輸符合（填運輸方式）的特點。
（4）根據(jù)資料2分析，磷酸鹽載體因為具有特定的空間結(jié)構(gòu)，所以能特異性識別并結(jié)合磷酸鹽，組成該載體的基本單位是。發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．英國醫(yī)生賽達尼?任格在對離體蛙心進行灌注實驗時發(fā)現(xiàn)，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注，蛙心收縮不能維持；用少量鈣和鉀的生理鹽水灌注，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時．該實驗說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 19:30:1組卷：30引用：8難度：0.9 -
3．如表是用于番茄無土栽培的一種培養(yǎng)液配方。據(jù)表回答下列問題：
（1）在該培養(yǎng)液配方中，屬于微量元素的是Ca（NO3）2 KCl MgSO4 FeCl3 KH2PO4 H2O 1.0g 1.29g 0.25g 0.005g 0.20g 1000mL 。
（2）不能用番茄汁作為檢測還原糖材料的原因是。
（3）植物體所需的礦質(zhì)元素進入植物體后，有些可重復利用，有些不能重復利用?？芍貜屠玫牡V質(zhì)元素缺乏時，老葉先表現(xiàn)出缺乏癥，不可重復利用的礦質(zhì)元素缺乏時，幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥。請設計實驗探究Mg是否為可重復利用的元素（正常葉片為綠色，缺鎂的葉片會發(fā)黃）。
實驗材料：
長勢相同的玉米幼苗、蒸餾水、含植物必需元素的各種化合物。
實驗步驟：
第一步：配制適量的完全培養(yǎng)液和，分別裝入培養(yǎng)瓶，并編號A、B。
第二步：將長勢相同的玉米幼苗分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中。
第三步：將兩組植物放在其余條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第四步：培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組玉米幼苗，并記錄。
預測結(jié)果及結(jié)論：
若A組玉米幼苗正常生長，B組，則說明Mg是可重復利用的。發(fā)布：2024/12/27 9:30:4組卷：7引用：2難度：0.6
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