閱讀材料，完成下列要求。
材料一   近代列強發(fā)動的主要侵華戰(zhàn)爭和中國人民的反抗斗爭
——根據(jù)統(tǒng)編初中歷史教科書八年級上冊編制材料二   有說歐美共和的政治，我們中國此時尚不能合用的……我們中國的改革最宜于君主立憲，萬不能共和，殊不知此說大謬（錯誤）……且世界立憲，亦必以流血得之，方能稱為真立憲。同一流血，何不為直截了當共和……
——摘自孫中山在東京留學生歡迎大會上的演講詞材料三  三年以來，吾人于共和國體之下，備受專制政治之痛苦。自經(jīng)此次之實驗，國中賢者，寶愛共和之心，因以勃發(fā)，厭棄專制之心，因以明確?！杂栌^之，此等政治根本解決問題，猶待吾人最后之覺悟。
——摘編自陳獨秀《吾人最后之覺悟》（1916年）材料四 中國在巴黎和會上蒙受的屈辱阻礙了中國尋求西方模式的國家認同。五四知識界對西方的幻滅，伴隨著親蘇社會主義思潮的興起，許多中國人認為俄國革命是中國進行國家建構的唯一成功楷模。
——摘編自徐國琦《中國與大戰(zhàn)》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括舊民主主義革命時期，中國人民的歷次反抗斗爭呈現(xiàn)的共同特點。
（2）根據(jù)材料二，指出孫中山提出的與以往不同的理想目標。促使孫中山提出這一理想目標的外部因素是什么？
（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出陳獨秀所說“專制政治”指的是什么？“此次之實驗”是在哪一領域向?qū)Ｖ普涡麘?zhàn)的？
（4）根據(jù)材料四，指出中國人的認識發(fā)生了怎樣的變化？
（5）根據(jù)上述材料并結合所學“辛亥革命”“新文化運動”“五四運動”“中國共產(chǎn)黨的成立”四個歷史事件的相關知識，簡要指出中國革命由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的過程。