閱讀材料，完成下列要求。
材料一：11-12世紀(jì)，隨著城市的興起，新興市民階層對(duì)文化知識(shí)迫切需求，歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學(xué)校。這些學(xué)校開設(shè)實(shí)用知識(shí)課程，采用新的教學(xué)方式，在單一學(xué)科的私人學(xué)校或教會(huì)學(xué)校整合演變的基礎(chǔ)之上，產(chǎn)生了中世紀(jì)歐洲的大學(xué)。
（1）根據(jù)材料一，概括中世紀(jì)歐洲大學(xué)的特征。
材料二：1912年，蔡元培任中華民國臨時(shí)政府教育總長，他的教育模式新穎，不拘一格，認(rèn)為教育是國家興旺之根本，是國家富強(qiáng)之根基。教育思想靈活，兼容并包，不因?qū)W術(shù)爭(zhēng)議而排斥，廣泛吸收各家所長?！敖逃?，養(yǎng)成人格之事業(yè)也?！彼鲝埥逃龖?yīng)注重學(xué)生，反對(duì)呆板僵化。他還提倡美育、健康教育、人格教育等新的教育觀念。
——摘編自周天度《蔡元培傳》（2）根據(jù)材料二，歸納蔡元培的教育思想，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其對(duì)中國產(chǎn)生的影響。