兩年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，我們通過模型構(gòu)建、觀察、實(shí)驗(yàn)探究、比較分析、調(diào)查等不同的學(xué)習(xí)方法，掌握了一些生物體的結(jié)構(gòu)、生殖和發(fā)育、遺傳與變異、進(jìn)化等基礎(chǔ)知識(shí)，初步形成了生物學(xué)的結(jié)構(gòu)與功能觀、進(jìn)化與適應(yīng)觀等生命觀念。

（1）生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。圖1是鳥呼吸的結(jié)構(gòu)模型，圖中的小氣球模擬

氣囊

氣囊

；圖2是植物氣孔模型，當(dāng)向充氣口充氣時(shí)，模擬的是保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，這時(shí)氣孔處于

張開

張開

狀態(tài)。
（2）生物都能生殖和發(fā)育。小莉觀察了蝗蟲、青蛙、家兔的生殖發(fā)育過程，繪制了它們的關(guān)系圖（圖3），①表示

變態(tài)

變態(tài)

發(fā)育方式，②表示

有性

有性

生殖方式。
（3）生物都有遺傳和變異的特性。大豆疫霉根腐病是由大豆疫霉菌引起的，野生大豆具有該病的抗病基因，抗病與感病在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)

相對(duì)性狀

相對(duì)性狀

；現(xiàn)有純種野生抗病大豆與純種栽培感病大豆，如何判斷抗病和感病誰是顯性性狀？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：

純種野生抗病大豆與純種栽培感病大豆雜交，子一代的性狀即為顯性性狀

純種野生抗病大豆與純種栽培感病大豆雜交，子一代的性狀即為顯性性狀

。
（4）生物是不斷進(jìn)化發(fā)展的。比較分析圖4（某群島上物種的進(jìn)化），A物種進(jìn)化為B和C兩個(gè)物種，是因?yàn)榧讔u和乙島的環(huán)境不同，導(dǎo)致

進(jìn)化

進(jìn)化

的方向不同；D和C兩個(gè)物種之間，最可能形成

競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

。
（5）生物都是與生活環(huán)境相適應(yīng)的。同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)基地的動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)蚯蚓比渦蟲運(yùn)動(dòng)更加靈活，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)靈活的原因分別是

肌肉和剛毛

肌肉和剛毛

、

身體分節(jié)

身體分節(jié)

；蜥蜴適于陸地生活的特點(diǎn)有

體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片、用肺呼吸（或體內(nèi)受精，產(chǎn)大型硬殼卵等）

體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片、用肺呼吸（或體內(nèi)受精，產(chǎn)大型硬殼卵等）

（答兩點(diǎn)）。