閱讀下面的文字,完成下列各題。
春分,全年第四個節(jié)氣?!墩f文解字》:“分,別也?!薄胺帧本褪怯玫栋褨|西切成兩半。那么春分這把切開時間的“刀子”,究竟分了什么呢究竟分了什么呢?平分了春季,前后各一半;平分了晝夜,白天和黑夜長度相等;平分了寒暑,實(shí)現(xiàn)了冷和熱的平衡。古人發(fā)現(xiàn)一年中影子最長和影子最短時分別是“冬至”“夏至”。從冬至到夏至,中間點(diǎn)是“春分”;從夏至到冬至,中間點(diǎn)是“秋分”。“兩至兩分”,是最早發(fā)現(xiàn)的四個節(jié)氣,構(gòu)成了節(jié)氣體系最基礎(chǔ)的框架。
測節(jié)氣有三種方法,第一種方法“斗轉(zhuǎn)星移”,觀測入夜時分北斗星的斗柄指向來確定節(jié)氣; 第二種方法“立竿見影”第二種方法“立竿見影”,在太陽底下豎一根直桿子,通過觀察投射的日影來測節(jié)氣。這兩種方法都是將一年的時間均分成24等分,叫“平氣法”。其實(shí),地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)是一個橢圓形軌道,地球在近日點(diǎn)上略快一點(diǎn),在遠(yuǎn)日點(diǎn)略慢一點(diǎn)在遠(yuǎn)日點(diǎn)略慢一點(diǎn),快慢的差異導(dǎo)致節(jié)氣在時間上并不是嚴(yán)格均分的。明代著名天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家徐光啟主持了第三種方法,引入太陽黃道概念測節(jié)氣。黃道本質(zhì)上是地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一年的軌跡。把360度的黃道分成24等份,每份15度,為一個節(jié)氣,這叫“定氣法”。
每個節(jié)氣分三候。春分第一候“玄鳥至”。玄鳥就是燕子,“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”第二候“雷乃發(fā)聲”,驚蟄時稀疏的雷聲現(xiàn)在密集了?!敖掷茁曅蛞梗撼怯晟珓游⒑??!钡谌颉笆茧姟保_始有閃電。雷公電母集體上班,大自然結(jié)束默片時代,變得有聲有色了。
(1)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。
(2)文中畫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法,請簡要分析其表達(dá)效果。
【考點(diǎn)】主持采訪.
【答案】究竟分了什么呢;第二種方法“立竿見影”;在遠(yuǎn)日點(diǎn)略慢一點(diǎn)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:2難度:0.7
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1.學(xué)校擬請著名作家鐵凝來學(xué)校作報告,下面是對鐵凝老師的簡介,請根據(jù)這一簡介,把下面一段主持人的開場白補(bǔ)充完整,補(bǔ)充的內(nèi)容不超過70字。
鐵凝,女,當(dāng)代作家。原姓屈,1957年9月生于北京,祖籍河北趙縣。父親是著名畫家鐵揚(yáng),母親是聲樂教授。鐵凝為長女。1975年高中畢業(yè)后到河北博野農(nóng)村插隊(duì),1979年起在保定地區(qū)文聯(lián)《花山》編輯部任小說編輯。自1975年開始發(fā)表作品,至今已發(fā)表文學(xué)作品150余萬字。1982年發(fā)表短篇小說《哦,香雪》描寫一個農(nóng)村少女香雪在火車站用一籃雞蛋向一個女大學(xué)生換來一只渴望已久的鉛筆盒,表現(xiàn)了農(nóng)村少女的純樸可親和對現(xiàn)代文明的向往,作品獲當(dāng)年全國優(yōu)秀短篇小說獎。同年,中篇小說《沒有紐扣的紅襯衫》獲全國優(yōu)秀中篇小說獎,它真實(shí)描寫一個少女復(fù)雜矛盾的內(nèi)心世界和純真美好的品格。1984年《六月的話題》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。《麥秸垛》獲1986~1987年《中篇小說選刊》優(yōu)秀作品獎。1984年鐵凝調(diào)入河北省文聯(lián)任專業(yè)作家。1996起任河北省作家協(xié)會主席、中國作家協(xié)會副主席,2006年當(dāng)選中國作家協(xié)會主席。
主持人:各位老師、同學(xué),下午好!今天,我們在這里舉辦一個名叫“我的文學(xué)夢”的報告會,我們非常榮幸地請到了著名作家鐵凝老師。請先允許我為大家簡要地介紹一下鐵凝老師
下面,請大家用熱烈的掌聲歡迎鐵凝老師!發(fā)布:2024/12/5 3:30:1組卷:85引用:15難度:0.7 -
2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
客廳里溫暖靜謐。春日的陽光透過薄薄的窗帷灑在地板上、灑在書桌上、灑在散亂的報紙書頁上,也灑在沙發(fā)間沉思不語的張岱年先生身上。每日午后小睡起來,90多歲的張老都會在讀書倦怠后長久地陷入沉思,任日腳緩緩地從東向西。今天,我們的來訪打破了他的沉思與書齋的寧靜。張先生于我是“景行仰止”的高山。初見先生,滿懷崇敬之意的我驚訝于老人身體的健康。他雖九十有五,已須發(fā)皆白,但滿頭銀發(fā)向后梳理得一絲不亂,雙目有神,幾根壽眉高挑于眉梢,眼角額頭皺紋舒淺,稍顯松弛的臉上也看不到老人斑。老人的背有些佝僂了,當(dāng)他顫巍巍拄杖欲起時,北大哲學(xué)系的王東教授一步搶上前去攙扶他坐好。我們依次見禮,送上鮮花,也送上問候與祝愿。老人扣好頦下的領(lǐng)扣,挺直身子,欣然接受我們的采訪和拍照。
采訪中方知,張老耳雖稍背,但不用助聽器,眼早已老花,每天仍要翻閱報章。指著桌上攤開的書信和《書品》《三點(diǎn)論綱要》《漢字文化》等書,張老說:“老了,一年不如一年了。前幾年還能寫點(diǎn)東西,現(xiàn)在只能溫習(xí)舊書,看新書解悶。腦子不會想事嘍,不會想事嘍?!绷沂磕耗?,夕陽晚照。張岱年先生的確老了。竟在95歲高齡時可思精研深的一代宗師以不能著述、不能思考自憾自責(zé),這是萬萬我們沒有想到的。看著老人書櫥中那幾欲等身的著述,我們無法慰藉,也無語應(yīng)答面前這位世紀(jì)老人、學(xué)術(shù)泰斗,心中只有更深的感動和尊崇。
(1)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.竟在95歲高齡時可思精研深的一代宗師以不能思考、不能著述自憾自責(zé),這是我們?nèi)f萬沒有想到的.
B.可思精研深的一代宗師竟在95歲高齡時以不能思考、不能著述自憾自責(zé),這是我們?nèi)f萬沒有想到的。
C.可竟在95歲高齡時思精研深的一代宗師以不能著述、不能思考自憾自責(zé),這是我們?nèi)f萬沒有想到的。
D.可思精研深的一代宗師竟在95歲高齡時以不能思考、不能著述自憾自責(zé),這是我們?nèi)f萬考慮沒有想到的。
(2)把文中加點(diǎn)的詞語“欣然”和“翻閱”用“黯然”和“研讀”進(jìn)行替換,表達(dá)效果有何不同?試分析。
(3)把文中畫波浪線的句子改寫成:春日的陽光透過薄薄的窗帷灑在沙發(fā)間沉思不語的張岱年先生身上灑在書桌上、灑在地板上,也灑在散亂的報紙書頁上。行不行?請說明理由。發(fā)布:2024/12/16 0:30:1組卷:5引用:2難度:0.7 -
3.雪蓮中學(xué)高二9班某次班會,模仿文化情感類節(jié)目《朗讀者》的模式舉行活動,其中邀請的一位“閱讀者”,朗讀來新疆籍演員陳建斌的作品《給那個誰的第一首詩》:
……
八家戶我的小村莊/莊稼地已蓋滿了房/只有月光閃耀著還和從前一樣/
八家戶我的小村莊/白瓷磚已貼滿了墻/只有雪花飄落著還和從前一樣/
烏魯木齊/你的名字就是美麗的牧場/
望著天上下的雪/他比不上我家鄉(xiāng)的大/這里的酒也比不上我家鄉(xiāng)的烈/
望著姑娘的眼睛/她比不上我家鄉(xiāng)的野/她們有著和我們不一樣的倔/
寫到這兒我的淚水流淌/有多少時光已被我淡忘/
我想著我看著鏡子里的我/和我們村的那個誰一樣
請根據(jù)這位朗讀者朗讀的內(nèi)容,給這次朗讀活動提煉一個主題詞,并圍繞主題詞補(bǔ)寫一段鮮明、生動地開場白。(80字左右)發(fā)布:2024/12/19 0:0:2組卷:21引用:8難度:0.5
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