中學教育集團八年級(1)班開展了以“生活因閱讀而精彩”為主題的語文學習活動。
請你參與,完成下面任務:
(1)下列句子中加點字讀音有誤的一項是 AA
A.夕日欲頹(tuí) | 飛漱其間(sù) |
B.互相軒邈(miǎo) | 牧人驅犢 (dú)返 |
C.行拂(fú)亂其所為 | 彀(gòu)弓弩 |
D.箕畚(běn)運于渤海之尾 | 學詩謾(màn)有驚人句 |
D
D
A.曉霧將歇 | 歇:消散。 | 略無闕處 | 闕:同“缺”,缺口 |
B.相與步于中庭 | 相與:共同 一起 | 互相軒邈 | 軒邈:往高處遠處伸展 |
C.空乏其身 | 空乏:使(資財)缺乏 | 渾欲不勝簪 | 渾:簡直 |
D.乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上 | 軍:軍隊 | 且焉置土石 | 且:況且 |
D
D
A.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。
譯:到了夏天江水漫上山陵的時候,上行和下行的航道都被阻隔,不能通航。 (《三峽》)
B.急湍甚箭,猛浪若奔。
譯:湍急的江流比箭還快,兇猛的波浪就像飛奔的駿馬。 (《與朱元思書》)
C.一怒而諸侯懼,安居而天下熄。
譯:他們發(fā)起怒來,諸侯們就都會害怕;他們安定下來,戰(zhàn)爭就會停息,天下太平。 (《富貴不能淫》)
D.自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。
譯:從此,冀州的南部,漢水的北面,沒有山岡阻隔了。 (《愚公移山》)
(4)下列對古詩文賞析有誤的一項是
C
C
A.《春望》中,“烽火連三月,家書抵萬金”表達了作者在國家處于水深火熱之中時思家憂國的深摯感情,也表現(xiàn)了詩人對國事的時刻關心,對人民的深切同情。
B.《周亞夫軍細柳》中“上自勞軍”是一個過渡句,由對戍邊駐軍概況的介紹過渡到皇帝親自去軍隊犒勞慰問,起到了承上啟下的作用。
C.《生于憂患 死于安樂》一文,通篇設喻說理,行文有氣勢,語言犀利,具有極強的說服力。
D.《記承天寺夜游》中,“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”,一個“閑”字包含了作者幾多感慨,有貶謫的悲涼、失意的落寞、自我排遣的達觀,還有悠閑賞月的欣喜。
【答案】A;D;D;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:16引用:1難度:0.6
相似題
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1.學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動,你和同學們參與其中。
(1)上網(wǎng)瀏覽相關資料時,你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請你撰寫宣傳標語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
(1)你認為怎樣才能做到自強不息?
(2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進
C.須堅忍剛毅
D.須不屈不撓發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7 -
3.綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。(見圖)
(1)請用一句話概括材料一的內容。
(2)根據(jù)材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
(3)仔細觀察材料三圖標,按照一定順序介紹圖標內容。發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5