某班生物興趣小組的成員在開展課后服務(wù)的活動(dòng)中，根據(jù)教材中探究“影響種子萌發(fā)的因素”實(shí)驗(yàn)，他們對教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做了改動(dòng)，其設(shè)計(jì)甲杯中溫度是25℃，乙杯中是5℃，如圖：

（1）上述試驗(yàn)中種子能萌發(fā)的是

2

2

（填數(shù)字序號）。
（2）該實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置三組對照實(shí)驗(yàn)，其中2和5進(jìn)行對照，其變量是

溫度

溫度

。
（3）花生種子萌發(fā)所需營養(yǎng)貯存在種子的

子葉

子葉

中；其萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是

根

根

。
（4）該實(shí)驗(yàn)證明，種子的萌發(fā)的外部條件是

一定的水分

一定的水分

、適宜的溫度和充足的空氣。
（5）該實(shí)驗(yàn)中存在一處明顯的缺陷是

使用的花生種子數(shù)太少（每組只用一?；ㄉN子）

使用的花生種子數(shù)太少（每組只用一?；ㄉN子）

。