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閱讀下面的文學(xué)類文本,完成問題。
養(yǎng)廢一個孩子,拼命“對他好”就夠了!??①關(guān)于生二胎,有一大好處總被提起:有了二寶之后,大寶會迅速長大。這段時間我深有體會。之前,老大寫作業(yè)、練琴都“需要”我陪著,盯著;現(xiàn)在,因?yàn)檎疹櫠?,很多時候,他得自己寫作業(yè)、練琴,完成得挺好,甚至比我看著的時候還好。
??②但,這真的是二胎帶來的好處嗎?
??③如果我們真這么想,其實(shí)只看到了問題的表象。原來,只有一個孩子時,爸媽所有的關(guān)注點(diǎn)都在孩子身上。因?yàn)閷?shí)在太愛這唯一的孩子,所以事事都想在前面,不斷提醒、糾正,甚至?xí)咽虑槿堪k下來。而有了弟弟妹妹后,爸媽的關(guān)注度被稀釋,他們不再被愛重重壓抑,重獲自由成長。于是乎,我們會看見他們在突然之間,長大了、獨(dú)立了。
??④想要時刻掌握、監(jiān)督孩子的動態(tài)。讓孩子隨時隨地“活在自己眼皮底下”的想法是一種過度關(guān)注。家長希望孩子事事都好,不想他走錯路、走彎路。正是因?yàn)楸е@樣的想法和希冀,很多家長就像一架直升機(jī),時刻盤旋在孩子的頭頂上空,關(guān)注著他的一舉一動。一旦偏離了為他設(shè)定的“正確路線”,就馬上下場干預(yù)。而相比于直升機(jī)父母。“割草機(jī)父母”有過之而無不及。他們會直接把孩子成長路上的困難,全部扼殺在萌芽狀態(tài),替孩子一一鏟除。
??⑤但這樣的“直升機(jī)父母”“割草機(jī)父母”,真的是孩子需要的嗎?
??⑥有的父母,聽到孩子在學(xué)校和同學(xué)有矛盾,就擔(dān)心孩子是不是太過內(nèi)向孤僻或者有社交問題;因?yàn)楹⒆优紶栆淮慰荚囀Ю?,就一會兒覺得孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力,一會兒又覺得孩子壓根不是學(xué)習(xí)的料。這樣的過分關(guān)注,不僅讓父母自己擔(dān)心、焦慮不已,也會讓孩子時刻處在一種錯誤的自我認(rèn)知中,覺得自己“這不好,那不好”,糟糕的是,還會導(dǎo)致孩子格外在意他人評價。
??⑦想象一下,孩子正在安靜地吃飯,媽媽坐在一邊嘮叨:“不要挑食,挑食不長個的”;孩子正在寫作業(yè),爸爸在旁邊一個勁兒說:“頭抬高,這么低看書,會近視的……”本來很專注的孩子,一次次被打擾。有研究表明,當(dāng)孩子感到高壓或者處在焦慮情緒中時,會導(dǎo)致無法提取舊知識,更不能學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
??⑧在所有關(guān)系中,只有親子關(guān)系是指向別離的。所以,如果你想要孩子獨(dú)當(dāng)一面,那么就把每一天、每一件事都當(dāng)作送給他的離別禮物,為他日后的獨(dú)立生活做好完全的準(zhǔn)備。
??⑨相比事事親力親為,我更建議家長只為孩子提供指導(dǎo)。比如,讓孩子打理自己的日常起居,學(xué)著疊被子、疊衣服、洗碗、掃地擦地,而我們要做的就是告訴他基本的步驟和程序,或者示范一次。千萬別小看這些家務(wù),孩子的獨(dú)立性、自理能力和解決問題的能力,都是在這些小事中鍛煉出來的。
??⑩很多家長過度關(guān)注孩子,很重要的原因就是擔(dān)心他不夠好,或者想要他更好。但是,我們不得不承認(rèn),這個世界上沒有完美的人,大人如此,小孩也是。從孩子出生起,我們就要學(xué)會接受孩子的不完美,允許、甚至鼓勵他們?nèi)ピ囧e。因?yàn)?,人生就是一個問題接著一個問題,由無數(shù)問題堆疊在一起的。所以,讓孩子大膽去嘗試,哪怕錯了、失敗了也無所謂。畢竟,挫折是人生常態(tài)。只有經(jīng)歷過挫折、失敗后再爬起來的孩子,才會不懼怕這一切,才會把自己的人生路走得更寬、更扎實(shí)。
???父母出于愛和好心,在孩子小時候,幫他們抵擋所有憂慮,但當(dāng)孩子長大后,卻不知該如何面對問題和挫折。如果你真的愛孩子,就請放開手。
???只有這樣,他才能做自己。
(文/川媽,根據(jù)命題需要有刪改)(1)根據(jù)①~③段,簡要概括作者認(rèn)為“有了二寶之后,大寶會迅速長大”的原因。
(2)第④段中,作者描繪的“直升機(jī)父母”“割草機(jī)父母”分別具有什么特點(diǎn)?請簡要概括。
(3)結(jié)合⑥⑦段說說作者認(rèn)為“過度關(guān)注”對孩子的成長造成的危害。請分條表述。
(4)結(jié)合⑧~?段的內(nèi)容簡要概括作者呼吁的“放開手”的具體做法有哪些。

【考點(diǎn)】論證方法
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:21引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.對下列句子運(yùn)用的論證方法的判斷,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:109引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀下面材料,完成小題。
    【文本一】
    自信自強(qiáng)的精神力量      ①新時代新征程,中國青年應(yīng)當(dāng)更加秉持于祖國于時代的自信心,重視并不斷激發(fā)積極性、主動性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)自身志氣、骨氣和底氣,踔厲奮發(fā)、篤行不怠,砥礪前行,“不斷從勝利走向新的勝利”,為社會發(fā)展和祖國建設(shè)注入新的動力。
          ②自信自強(qiáng),沉淀于中國悠久的奮斗歷史。對于一個國家、民族而言,歷史是影響其精神力量凝結(jié)和傳承的重要因素之一,中華民族自古以來就是一個奮斗的民族,中華民族的歷史也是一段不斷奮斗的歷史。正是有這種靡堅(jiān)不摧、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神力量支撐,幫助中華民族走過遙遙的歷史長河,邁入一個又一個新的歷史征程。
          ③自信自強(qiáng),淬煉于困難中凝聚的團(tuán)結(jié)偉力。團(tuán)結(jié)奮斗是我們黨和國家能夠解決一個又一個困難,取得一個又一個勝利的重要前提。中華民族之所以能一步步走來,并取得如今的偉大成就,正是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗取得的?!皩?shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。”這股團(tuán)結(jié)的力量不僅是當(dāng)今歷史條件下能夠進(jìn)一步發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),更是凝結(jié)強(qiáng)大精神動力進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。新時代新征程,十四億中華兒女共同托舉強(qiáng)國復(fù)興之夢,逢山開路遇水搭橋,以更加自信自強(qiáng)的姿態(tài),迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
          ④自信自強(qiáng),更需要發(fā)揚(yáng)在新時代下的拼搏奮斗。站在新的歷史起點(diǎn)上,無數(shù)中國人挺身而出,擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。見證國家脫貧奇跡,記錄時代最美風(fēng)景的陳貝兒;以9.83秒成績闖進(jìn)奧運(yùn)會男子田徑100米決賽的亞洲飛人蘇炳添;雙耳失聰?shù)宰詮?qiáng)不息的青年學(xué)生趙夢南……他們作為青年一代,彰顯了中華兒女的自信自強(qiáng)的精神風(fēng)采。他們的故事感動著我們,也激勵著更多的青年正視困難、堅(jiān)定信心,在各自的賽道上書寫絢麗璀璨的華章。
          ⑤今天,我們比歷史上任何一個時期都更接近、也更有信心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)。道阻且長,行則將至,凝聚自信自強(qiáng)的精神力量,堅(jiān)定篤行不怠的理想追求,在奮斗中放飛青春夢想,在征程中勇?lián)?zé)任使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入嶄新動力。
    (作者:顧發(fā)祥,有刪改)【文本二】
          ①          。巍巍大國,中華文明源遠(yuǎn)流長,雖歷經(jīng)磨難,但卻有著頑強(qiáng)的生命力,歷久而彌新?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這是三閭大夫屈原在面對諂媚小人時的自我獨(dú)白;“鍥而不舍,金石可鏤”這是思想家荀子的自強(qiáng)堅(jiān)持之道;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”這是詩仙李白大氣磅礴的自信之氣……這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化早已在歷史長河中融入了中國人的血脈,成為了中華兒女的民族基因。
          ②面對新的挑戰(zhàn),我們青年人更要自信自強(qiáng)。面對新冠肺炎疫情肆虐,在這樣危急時刻,青年醫(yī)務(wù)工作者不畏艱險(xiǎn),主動請纓支援武漢。在援鄂醫(yī)療隊(duì)中,“80后”“90后”占到了護(hù)士成員的90%,這是我們青年人的自強(qiáng)之氣;去年,河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》一炮而紅,這是我們青年人的文化自信之氣,青春靚麗,用大唐風(fēng)貌顯盡這盛世氣象;數(shù)百萬青年大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,用自己的力量來服務(wù)基層……身處于巨大機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代中,我們青年人更要自信自強(qiáng),肩負(fù)起屬于我們的時代責(zé)任,讓我們的青春在實(shí)干奮進(jìn)中熠熠生輝。
    (作者:陳莉,有刪減)(1)信息提取。
    ①用簡潔的語言概括【文本一】的主要觀點(diǎn)。
    ②根據(jù)語境,給【文本二】第①段橫線處補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)木渥印?br />(2)【文本一】【文本二】中劃線處都運(yùn)用了什么論證方法?作者的意圖分別是什么?
    (3)請你簡要分析【文本一】的論證思路。
    (4)有同學(xué)搜集了下面的材料,你認(rèn)為其可以用來作為【文本一】或【文本二】中的哪一段的事實(shí)論據(jù)?請簡要分析。
          袁老幾十年如一日,廢寢忘食,一邊致力于雜交水稻的研究,一邊努力推廣促進(jìn)雜交水稻走向世界,讓雜交水稻在許多國家“生根開花”。正如2004年《感動中國》給袁隆平的頒獎詞中寫道,“他畢生的夢想,就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?!?/h2>

    發(fā)布:2024/12/26 19:30:1組卷:28引用:4難度:0.5
  • 3.《魚我所欲也》一文運(yùn)用了哪些論證方法?

    發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:15引用:2難度:0.5
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