小莉發(fā)現(xiàn)嚴冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了,但腌咸菜缸里的鹽水卻沒有。小莉猜想:水中加入別的物質(zhì)后,一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響。為了驗證這一猜想,她向水中撒鹽,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間,小莉就觀察鹽水狀態(tài)、測量其溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了圖象。
(1)從圖象中你判斷鹽水結(jié)成的冰是 晶體晶體(選填“晶體”、“非晶體”);判斷的依據(jù)是鹽水在凝固過程中,放出熱量溫度 保持不變保持不變(選填“升高”、“保持不變”或“降低”);
(2)鹽水從 1010min開始凝固,凝固過程用了 1010min.凝固點為 -2-2℃,在第15min時,物質(zhì)處于 固液共存固液共存狀態(tài)。
(3)實驗證實了小莉的猜想,因為與水相比,鹽水凝固點變 低低(選填“高”或“低”);
(4)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中(如圖乙所示),試管內(nèi)冰水混合物中的冰會 變多變多(選填“變多”、“變少”或“不變”)。
【考點】探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律.
【答案】晶體;保持不變;10;10;-2;固液共存;低;變多
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/6 11:0:13組卷:89引用:4難度:0.7
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1.為了探究物質(zhì)熔化的規(guī)律,小靖同學所在的學習小組選取了冰與海波兩種物質(zhì),并利用圖甲中的實驗裝置進行探究。
(1)在探究“冰的熔化規(guī)律”實驗中,宜選用(選填“碎冰塊”或“體積較大的冰塊”)。
(2)根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù),小靖他們做出了熔化圖象,如圖丙:他們發(fā)現(xiàn)冰和海波在熔化過程中,雖然不斷吸收熱量,但溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”),且在熔化時一直保持狀態(tài),由此他們判斷冰和海波都是(選填“晶體”或“非晶體”)。
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可如,海波的熔化圖象是(選填“乙”或者“丙”)。發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:745引用:13難度:0.7 -
2.如圖甲所示是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置,下列說法錯誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201810/216/2087ab51.png" style="vertical-align:middle" />
發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:91引用:1難度:0.7 -
3.小華和小國兩位同學利用圖甲所示裝置對試管里的20g冰進行加熱,并且每隔相同的時間記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)分別繪制的溫度——時間的關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)用酒精燈對燒杯加熱。當試管中的冰完全熔化后。繼續(xù)加熱一段時間,圖乙是冰的溫度隨時間變化的圖象,由圖象可知:冰的熔化過程為BC段,冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”);
(2)若不計熱量損失,則在圖象中BC階段物體吸收的熱量為 J[c冰=2.1×103J/(kg?℃)];
(3)通過觀察兩位同學繪制的溫度——時間的關(guān)系圖象,你認為圖 (選填“乙”或“丙”)的CD段數(shù)據(jù)有問題,原因是質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時,水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)冰吸收的熱量,加熱時間應 (選填“長”、“短”或“相同”);
(4)冰全部熔化后,繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時間,發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會沸騰,其原因可能是 。發(fā)布:2024/12/23 20:30:1組卷:255引用:3難度:0.5
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