小文利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）請根據(jù)圖甲將乙圖所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）。
（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結(jié)論：電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比導體中的電流與電阻成反比。
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是：斷開開關(guān)，將滑動變阻器的滑片移到最左端，將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，向右右（填“左”或“右”）移動滑動變阻器的滑片滑片，使電壓表示數(shù)為2.52.5V時，讀出電流表的示數(shù)。
【考點】探究電流與電阻的關(guān)系．
【答案】導體中的電流與電阻成反比；右；滑片；2.5
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：3難度：0.3
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1．為完成“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗，小海從實驗室取得以下器材：電壓恒為4.5V的電池組、電流表、電壓表、開關(guān)，5Ω、10Ω、25Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“40Ω，1A”的滑動變阻器，導線若干。
（1）滑片P移至阻值最大處，將5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片P發(fā)現(xiàn)，電壓表始終無示數(shù)，電流表始終有示數(shù)，其原因可能是 （只填序號）。
A.R短路
B.R斷路
C.滑動變阻器短路
（2）小海將10Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，直到電壓表示數(shù)如2圖所示，記為 V，并記錄電流表的示數(shù)；接著保持滑片位置不變，將電阻換為25Ω后，為保證 表的示數(shù)不變，應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動滑片。
（3）通過實驗得到電流隨電阻變化的圖象如圖3所示，可得到的結(jié)論是：。
（4）在小海實驗基礎(chǔ)上，為了得到更多組數(shù)據(jù)，需要更多規(guī)格的定值電阻，則選用的定值電阻最大阻值不允許超過 Ω。發(fā)布：2024/12/24 0:0:1組卷：578引用：6難度：0.5 -
2．用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中：
（1）閉合開關(guān)前，滑動變阻器應(yīng)處于 （選填“A”或“B”）端。
（2）探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測的數(shù)據(jù)如表所示：
①依據(jù)表格和電路圖分析，將電阻R由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)進行實驗時，應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動滑片P，使電壓表的示數(shù)保持 V不變。U=2V 電阻/Ω 5 10 20 電流/A 0.4 0.2 0.1
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：。發(fā)布：2024/12/23 22:0:1組卷：173引用：4難度：0.5 -
3．小華同學用圖甲的電路圖探究“電流與電阻的關(guān)系”，實驗中所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，電源電壓為6V不變，滑動變阻器“20Ω，1A”。
（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路。
（2）連接正確后開始實驗，實驗過程中，需要改變定值電阻，觀察電流的變化，為科學地得出實驗結(jié)論，當每次更換電阻后，都要移動滑動變阻器的滑片，此時他眼睛應(yīng)注意觀察（填序號）；
A.變阻器滑片
B.電壓表
C.電流表
D.電源
（3）同組的兩個同學先后進行實驗，并作出I-R圖象如圖（2）所示，圖（選填“甲”或“乙”）實驗操作中不符合要求，是：；
（4）按照上述正確的一組數(shù)據(jù)繼續(xù)探究：小華用30Ω的定值電阻代替原來的電阻進行實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片電壓表示數(shù)都 （選填“大于”或“小于”）3V，為了能夠繼續(xù)完成實驗，并能使電壓表示數(shù)調(diào)到3V，他可以 。
（5）在上述實驗中當接入的定值電阻為10Ω時，滑動變阻器和該電阻的功率之比為k1，若接入20Ω電阻時該比值為k2，則k1k2（選填“＞”“=”或“＜”）。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：612引用：2難度：0.2
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