閱讀下列材料，回答問題：
材料一：公元前4世紀(jì)，……建立了一個(gè)空前龐大的帝國，其版圖西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達(dá)埃及，地跨歐、亞、非三洲……加強(qiáng)了東西方之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來。
——部編《世界歷史九年級上冊》（1）公元前4世紀(jì)，建立“帝國”的人是誰？
材料二：商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安穿過河西走廊，經(jīng)西域轉(zhuǎn)運(yùn)中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲，又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。
——部編《中國歷史七年級上冊》（2）“商人們”行走的這條商路叫什么？他們最遠(yuǎn)到達(dá)歐洲的哪個(gè)國家？
材料三：過去，日本以“日本精神、中國知識”為口號，適應(yīng)了經(jīng)過挑選的中國文化的某些方面?，F(xiàn)在，日本又以“東方道德、西方技藝”為口號，向西方借用了它所盼望的東西。
——《全球通史》（3）7世紀(jì)日本學(xué)習(xí)唐朝的“中國知識”進(jìn)行了什么變革？該事件對日本歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？
材料四：12世紀(jì)末至13世紀(jì)初，中國人發(fā)明的指南針，用于“羅盤”導(dǎo)航技術(shù)，經(jīng)阿拉伯商人傳到歐洲，13世紀(jì)歐洲水手已經(jīng)掌握了羅盤技術(shù)。
——部編《世界歷史》（4）材料四“羅盤”導(dǎo)航技術(shù)為歐洲哪一重大事件的出現(xiàn)提供了條件？請用一句話概括這一事件對世界產(chǎn)生的影響。
材料五：交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求?！拿鹘涣骰ヨb應(yīng)該是對等的、平等的，應(yīng)該是多元的、多向的，……文明應(yīng)該以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分，促進(jìn)亞洲文明在交流互鑒中共同前進(jìn)。
——習(xí)近平的演講（5）根據(jù)材料五回答，在世界文明融合的浪潮中，怎樣做才能使中華文明更放異彩？