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如圖信息,L1為走私船,L2為我公安快艇,航行時路程與時間的函數(shù)圖象,問
(1)在剛出發(fā)時我公安快艇距走私船多少海里?
(2)計算走私船與公安快艇的速度分別是多少?
(3)寫出L1,L2的解析式
(4)問6分鐘時兩艇相距幾海里.
(5)猜想,公安快艇能否追上走私船,若能追上,那么在幾分鐘追上?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/6/2 8:0:1組卷:496引用:14難度:0.3
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  • 1.全國中小學(xué)生“安全教育日”主題:“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”.小剛早上騎單車上學(xué),當(dāng)他騎了一段,想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的新華書店,買到書后繼續(xù)去學(xué)校.如圖是他本次所用時間x與路程y之間的關(guān)系示意圖.根據(jù)圖中提供的信息回答問題:

    (1)小剛家到學(xué)校的路程是
    米;小剛在書店停留的時間是
    分.
    (2)本次上學(xué)途中,小剛一共行駛了
    米,一共用了
    分.
    (3)我們認為騎單車的速度超過300米/分就超過了安全限度,在整個上學(xué)的途中,求出每個時間段小剛騎車速度,請給小剛提一條合理化建議.

    發(fā)布:2025/6/3 22:0:1組卷:89引用:1難度:0.6
  • 2.為迎接“五四青年節(jié)”某學(xué)校組織了一次野外長跑活動.參加長跑的同學(xué)出發(fā)后,另一些同學(xué)從同地騎自行車前去加油助威.如圖,線段L1,L2分別表示長跑的同學(xué)和騎自行車的同學(xué)行進的路程y(千米)隨時間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象,解答下列問題:
    (1)分別求出長跑的同學(xué)和騎自行車的同學(xué)的行進路程y與時間x的函數(shù)表達式;
    (2)求長跑的同學(xué)出發(fā)多少時間后,騎自行車的同學(xué)就追上了長跑的同學(xué)?

    發(fā)布:2025/6/3 22:30:1組卷:105引用:2難度:0.5
  • 3.圖①為汽車沿直線運動的速度v(m/s)與時間t(s)(0≤≤40)之間的函數(shù)圖象根據(jù)對此圖象的分析、理解,解決以下問題:
    (1)求當(dāng)0≤t≤20時汽車離開出發(fā)點的路程s(m)與時間t(s)之間的函數(shù)關(guān)系式;
    (2)當(dāng)t=35時,求汽車離開出發(fā)點的路程;
    (3)在圖②中直接畫出描述汽車離開出發(fā)點的路程s(m)與時間t(s)(0≤≤40)之間的函數(shù)圖象.

    發(fā)布:2025/6/3 23:0:1組卷:41引用:1難度:0.6
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