學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡(jiǎn)稱，指一個(gè)國(guó)家各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限等。我國(guó)近代第一個(gè)在全國(guó)實(shí)行的學(xué)制是（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展．
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：2難度：0.5
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1．科舉制被廢除后，新式學(xué)堂的數(shù)量明顯增加，有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，1905年有新學(xué)堂8277所，1906年達(dá)到23862所；1915年94所?？茖W(xué)校中學(xué)習(xí)西方文化農(nóng)、工、醫(yī)類學(xué)校29所，學(xué)生4763人，占?？茖W(xué)生總數(shù)19.8%。這反映出（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/14 3:0:1組卷：52引用：4難度：0.8 -
2．20世紀(jì)初，清政府統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制，“仍以忠君和尊孔為先，……大幅度增加西方教育中的自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)內(nèi)容”。這說明當(dāng)時(shí)中國(guó)教育（ ）
發(fā)布：2024/12/9 8:30:2組卷：49引用：2難度：0.5 -
3．“1905年是新舊中國(guó)的分水嶺。它標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束和另一個(gè)時(shí)代的開始。”從教育發(fā)展的角度來看，所謂的“分水嶺”指的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/18 19:30:1組卷：141引用：11難度：0.3
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