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試題詳情
課外閱讀。
我愛(ài)草莓
青菜蘿卜各有所愛(ài),有的人喜歡吃西瓜,有的人喜歡吃菠蘿。你知道我最?lèi)?ài)吃的是什么嗎?讓我悄悄地告訴你。
它呀,是陀螺形的,有點(diǎn)像一顆晶瑩的雞心。它全身上下布滿了一粒粒小籽,仿佛是衣服上的小小紐扣。最引人注目的還是它頭上的那頂“陰涼帽”—葉子。它好似一位嬌美的小姑娘,害羞地躲在一頂綠傘下不敢露面。它的樣子多么惹人喜愛(ài)??!
它的顏色十分漂亮。它渾身鮮紅鮮紅的,很討人喜愛(ài)。一粒粒綠色的“小紐扣”——草莓籽仿佛是鑲嵌在紅衣服上的一顆顆珍珠。有句成語(yǔ)叫“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”,可它卻是“萬(wàn)紅叢中一點(diǎn)綠”。多么美麗?。?br /> 人們之所以稱它為“水果之王”,主要還是因?yàn)樗兜栗r美。記得有一次,媽媽給我拿來(lái)一大碗,我挑了一顆,輕輕咬開(kāi)它,啊,頓時(shí),一股清甜的汁水流入心房。這是我第一次吃到這么美味的水果,我高興極了,便大口大口地吃起來(lái)。最后,我自己也記不得吃了多少,不知不覺(jué)捧著肚子呼呼大睡起來(lái)。一覺(jué)醒來(lái),媽媽告訴我,睡時(shí)我的小嘴仍然一動(dòng)一動(dòng)的,好像還在品嘗它——“水果之王”的余味呢!
現(xiàn)在你知道我的最?lèi)?ài)了吧!對(duì),我最?lèi)?ài)草莓!
(1)“瑩”用音序查字法,先查大寫(xiě)字母( YY),再查音節(jié)( yingying)。
(2)用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子。
它全身上下布滿了一粒粒小籽,仿佛是衣服上的小小紐扣。
點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍在夜空中,仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子正眨著眼睛,好奇地望著大地。點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍在夜空中,仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子正眨著眼睛,好奇地望著大地。
(3)選擇帶點(diǎn)字的正確意思,把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。
鮮:①新的,不陳舊,不干枯;②滋味美好;③有光彩的;④鮮美的食物。
①它的味道鮮美。( ②②)
②它渾身鮮紅鮮紅的,很討人喜愛(ài)。( ③③)
③教師節(jié),同學(xué)們把鮮花獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。( ①①)
(4)“我”為什么喜愛(ài)草莓?
因?yàn)樗庑慰蓯?ài),味道鮮美。因?yàn)樗庑慰蓯?ài),味道鮮美。
(5)找出2自然段的中心句,寫(xiě)在下面的橫線上。
它的樣子多么惹人喜愛(ài)?。?/div>它的樣子多么惹人喜愛(ài)??!【答案】Y;ying;點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍在夜空中,仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子正眨著眼睛,好奇地望著大地。;②;③;①;因?yàn)樗庑慰蓯?ài),味道鮮美。;它的樣子多么惹人喜愛(ài)?。?/div>【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2025/1/11 10:30:2組卷:13引用:1難度:0.6
相似題
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1.課外閱讀,完成問(wèn)題。
春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開(kāi)放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草?!?br /> 我家門(mén)前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有(生機(jī)、生命) ,春天一到,一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!
一陣風(fēng)吹過(guò),小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣(軟弱 柔弱) ,可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過(guò)后,突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō):“你看,我們是多么頑強(qiáng)??!”……”
小草,沒(méi)有鮮花那么嬌艷,沒(méi)有白楊那么(挺拔 挺立) ,可是它的生命力是多么(頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)) !人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?,小草是?dāng)之無(wú)愧的。
(1)給短文加個(gè)題目,寫(xiě)在文首的橫線上。
(2)用“/”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(3)“疾”字是 結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查 部,再查 畫(huà)?!凹病弊衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思:①疾病?、谕纯唷、弁春蕖、芗彼?,猛烈?!凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第 種意思。
(4)按下列形式寫(xiě)出詞語(yǔ)。
①水靈靈: 、
②生機(jī)勃勃: 、
③奄奄一息: 、
④歪歪斜斜: 、
(5)根據(jù)文中內(nèi)容,選擇作者表達(dá)的思想感情。(用“√”表示)
①表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。
②贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。
③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。
④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。
發(fā)布:2025/1/11 11:0:2組卷:21引用:1難度:0.9
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2.閱讀課外短文,回答問(wèn)題。
燕子 一對(duì)黑色的燕子, 在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開(kāi),這一對(duì)小客人卻又忽然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天……
我在窗口等著,等待這春天的使者,這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽,也像迎著春風(fēng)的嫩(nèi nèn) 葉,在枝頭上眺(zhào tiào) 望。
燕子終于又回來(lái)了, 著泥草,忙忙碌碌地飛來(lái)飛去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一會(huì)兒,它們又出去了,又回來(lái)了,并且吱吱地叫著,仿佛在向我 它們的勞動(dòng)成果,向我 它們的快樂(lè)。
接著,它們又出去了,不知道從什么地方,銜來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子,它們就飽飽地吃了一頓。吃完了,它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌,又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次,不是銜(xián jiē) 著泥沙,就是抬著樹(shù)枝……
燕子,燕子,我知道你們是在勞動(dòng)中才變得如此敏(mǐn mǐng) 捷!也知道你們是在勞動(dòng)中吸取了太陽(yáng)的光亮,才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇,也是涂上了太陽(yáng)的顏色,才變得如此艷麗!啊,你是春天的使者,勞動(dòng)的使者!
(1)請(qǐng)把“分享、報(bào)告、撞、銜”這些字詞填入短文中合適的橫線上。
(2)用“/”畫(huà)去文中加點(diǎn)字不正確的讀音。
(3)在等待燕子時(shí),“我”的心情是 的。
A.著急
B.充滿希望
C.快樂(lè)
(4)“我”重點(diǎn)描寫(xiě)了燕子 的活動(dòng)。
A.建房子
B.唱歌
C.吃蟲(chóng)子
(5)“我”贊美了燕子怎樣的精神?
發(fā)布:2025/1/11 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.5
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3.例文分析《燕子》。
A.燕子的飛行
B.燕子的停歇
C.燕子為春光增添生機(jī)
D.燕子的外形
(1)我會(huì)按照文章內(nèi)容排序: 。
(2)課文是按照由 到 的順序描寫(xiě)燕子的活動(dòng)。
(3)作者在寫(xiě)燕子的外形時(shí),分別寫(xiě)了燕子的 、 和 。觀察仔細(xì)有序,再加上生動(dòng)的筆墨,一只活潑可愛(ài)的小燕子躍然紙上。
發(fā)布:2025/1/11 11:0:2組卷:11引用:1難度:0.7
它的樣子多么惹人喜愛(ài)??!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 10:30:2組卷:13引用:1難度:0.6
相似題
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1.課外閱讀,完成問(wèn)題。
春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開(kāi)放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草?!?br /> 我家門(mén)前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有(生機(jī)、生命)
一陣風(fēng)吹過(guò),小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣(軟弱 柔弱)
小草,沒(méi)有鮮花那么嬌艷,沒(méi)有白楊那么(挺拔 挺立)
(1)給短文加個(gè)題目,寫(xiě)在文首的橫線上。
(2)用“/”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(3)“疾”字是
(4)按下列形式寫(xiě)出詞語(yǔ)。
①水靈靈:
②生機(jī)勃勃:
③奄奄一息:
④歪歪斜斜:
(5)根據(jù)文中內(nèi)容,選擇作者表達(dá)的思想感情。(用“√”表示)
①表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。
②贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。
③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。
④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。發(fā)布:2025/1/11 11:0:2組卷:21引用:1難度:0.9 -
2.閱讀課外短文,回答問(wèn)題。
燕子 一對(duì)黑色的燕子,
我在窗口等著,等待這春天的使者,這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽,也像迎著春風(fēng)的嫩(nèi nèn)
燕子終于又回來(lái)了,
接著,它們又出去了,不知道從什么地方,銜來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子,它們就飽飽地吃了一頓。吃完了,它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌,又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次,不是銜(xián jiē)
燕子,燕子,我知道你們是在勞動(dòng)中才變得如此敏(mǐn mǐng)
(1)請(qǐng)把“分享、報(bào)告、撞、銜”這些字詞填入短文中合適的橫線上。
(2)用“/”畫(huà)去文中加點(diǎn)字不正確的讀音。
(3)在等待燕子時(shí),“我”的心情是
A.著急
B.充滿希望
C.快樂(lè)
(4)“我”重點(diǎn)描寫(xiě)了燕子
A.建房子
B.唱歌
C.吃蟲(chóng)子
(5)“我”贊美了燕子怎樣的精神?發(fā)布:2025/1/11 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.5 -
3.例文分析《燕子》。
A.燕子的飛行
B.燕子的停歇
C.燕子為春光增添生機(jī)
D.燕子的外形
(1)我會(huì)按照文章內(nèi)容排序:
(2)課文是按照由
(3)作者在寫(xiě)燕子的外形時(shí),分別寫(xiě)了燕子的發(fā)布:2025/1/11 11:0:2組卷:11引用:1難度:0.7
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