保護(hù)生物資源建議書(shū)：
| 保護(hù)生物資源建議書(shū) 通過(guò)調(diào)查，我了解生物資源被破壞的現(xiàn)象，做出如下建議： 1、保護(hù)生物資源，合理開(kāi)發(fā)和利用生物資源，維護(hù)生態(tài)平衡。 2、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，爭(zhēng)做小宣傳員，讓人們都知道保護(hù)生物資源就是保護(hù)自己。 3、努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)保護(hù)生物資源。 4、從自身做起，不吃“山珍海味，珍禽異獸”，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ@些現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。 建議人：六年級(jí)一班全體同學(xué) 2020.10 通過(guò)調(diào)查，我了解生物資源被破壞的現(xiàn)象，做出如下建議： 1、保護(hù)生物資源，合理開(kāi)發(fā)和利用生物資源，維護(hù)生態(tài)平衡。 2、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，爭(zhēng)做小宣傳員，讓人們都知道保護(hù)生物資源就是保護(hù)自己。 3、努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)保護(hù)生物資源。 4、從自身做起，不吃“山珍海味，珍禽異獸”，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ@些現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。 建議人：六年級(jí)一班全體同學(xué) 2020.10 |
【答案】通過(guò)調(diào)查，我了解生物資源被破壞的現(xiàn)象，做出如下建議：
1、保護(hù)生物資源，合理開(kāi)發(fā)和利用生物資源，維護(hù)生態(tài)平衡。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，爭(zhēng)做小宣傳員，讓人們都知道保護(hù)生物資源就是保護(hù)自己。
3、努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)保護(hù)生物資源。
4、從自身做起，不吃“山珍海味，珍禽異獸”，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ@些現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
建議人：六年級(jí)一班全體同學(xué)
2020.10
1、保護(hù)生物資源，合理開(kāi)發(fā)和利用生物資源，維護(hù)生態(tài)平衡。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，爭(zhēng)做小宣傳員，讓人們都知道保護(hù)生物資源就是保護(hù)自己。
3、努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)保護(hù)生物資源。
4、從自身做起，不吃“山珍海味，珍禽異獸”，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ@些現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
建議人：六年級(jí)一班全體同學(xué)
2020.10
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/4/30 3:0:2組卷：0引用：1難度：0.8
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1．恩格斯早在100多年以前就指出：“我們不要過(guò)分地陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”事實(shí)上，隨著人類改變生物圈（地球就是個(gè)大的生物圈）的自身調(diào)節(jié)能力，人類的生存和發(fā)展也受到了嚴(yán)重的影響。這時(shí)，我們應(yīng)該積極調(diào)整自己的行為，保護(hù)我們的生物資源。
該如何保護(hù)生物資源，請(qǐng)把你的建議寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布：2025/4/30 2:0:6組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．應(yīng)該怎樣保護(hù)生物資源？
發(fā)布：2025/4/28 17:30:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．以下關(guān)于生物資源描述正確的是（ ）
發(fā)布：2025/4/30 5:0:1組卷：3引用：1難度：0.7