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課文傳真。
(1)《長(zhǎng)江之歌》中贊美長(zhǎng)江有母親情懷的詩(shī)句是:“
你用甘甜的乳汁
你用甘甜的乳汁
,
哺育各族兒女
哺育各族兒女
;
你用健美的臂膀
你用健美的臂膀
,
挽起高山大海
挽起高山大海
?!?br />(2)我們跟著作者來(lái)到煙臺(tái)的海,真切地感受到四季變幻賦予了煙臺(tái)的海冬日的
凝重
凝重
,春日的
輕盈
輕盈
,夏日的
浪漫
浪漫
,秋日的
充實(shí)與忙碌
充實(shí)與忙碌
。
(3)歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多,如李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到:“天門(mén)中斷楚江開(kāi),
碧水東流至此回
碧水東流至此回
?!钡菢沁h(yuǎn)眺,視野更為開(kāi)闊,自然會(huì)想到王之渙的詩(shī)句:“
欲窮千里目
欲窮千里目
,更上一層樓。”坐在順?biāo)柴偟拇?,兩岸景色一晃而過(guò),不由令人想起李白的詩(shī)句:“
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡
,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”
(4)《夏日絕句》是
代女詞人
李清照
李清照
所作。其中的“
生當(dāng)做人杰
生當(dāng)做人杰
,
死亦為鬼雄
死亦為鬼雄
”表現(xiàn)了無(wú)限的豪情,激勵(lì)無(wú)數(shù)的仁人志士。
(5)活躍了一天的太陽(yáng),依舊像一個(gè)
快樂(lè)的孩童
快樂(lè)的孩童
。它歪著
紅撲撲的臉蛋
紅撲撲的臉蛋
,
毫無(wú)倦態(tài)
毫無(wú)倦態(tài)
,
瀟瀟灑灑
瀟瀟灑灑
地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上
濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)
濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)
。
(6)續(xù)寫(xiě)句子。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵樹(shù),就請(qǐng)你撒下一片綠蔭;如果你是
一根蠟燭
一根蠟燭
,就請(qǐng)你
照亮一片黑暗
照亮一片黑暗
;如果你是
一支粉筆
一支粉筆
,就請(qǐng)你
書(shū)寫(xiě)一段人生
書(shū)寫(xiě)一段人生
。

【考點(diǎn)】課文理解;句子仿寫(xiě)
【答案】你用甘甜的乳汁;哺育各族兒女;你用健美的臂膀;挽起高山大海;凝重;輕盈;浪漫;充實(shí)與忙碌;碧水東流至此回;欲窮千里目;孤帆遠(yuǎn)影碧空盡;宋;李清照;生當(dāng)做人杰;死亦為鬼雄;快樂(lè)的孩童;紅撲撲的臉蛋;毫無(wú)倦態(tài);瀟瀟灑灑;濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn);一根蠟燭;照亮一片黑暗;一支粉筆;書(shū)寫(xiě)一段人生
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/10 9:30:2組卷:0引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
    (1)《鹿角和鹿腿》是根據(jù)《伊索寓言》的相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě),按照事情發(fā)展的順序敘述的。
     

    (2)《陶罐和鐵罐》告訴我們:多看別人的長(zhǎng)處,正確對(duì)待自己的不足。
     

    (3)《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》選自《拉?封丹寓言》。
     

    (4)《守株待兔》中的農(nóng)夫沒(méi)有再獲得兔子是因?yàn)樗却臅r(shí)間不夠長(zhǎng)。
     

    發(fā)布:2025/3/10 14:0:2組卷:10引用:1難度:0.7
  • 2.后來(lái),山坡上種了好多樹(shù),喜鵲和樹(shù)有了鄰
     
    ,
     
    們都很
     
    。

    發(fā)布:2025/3/10 14:0:2組卷:1引用:1難度:0.9
  • 3.閱讀在《蘑菇該將給誰(shuí)》短文,回答問(wèn)題。
          小黑兔
     
    地問(wèn):“我
     
    天得了冠軍,為什么把大蘑菇給小白兔?”
          兔媽媽說(shuō):“因?yàn)樗液透呤直妊?!?br />(1)在文中的橫線上填上合適的詞。
    (2)兔媽媽說(shuō)的“他”指:
     
    “高手”指:
     

    ( 3)在故事中,我喜歡
     
    ,因?yàn)?
     
    。
     
    。

    發(fā)布:2025/3/10 14:0:2組卷:3引用:1難度:0.9
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