閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
      說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。
（1）梳理武松打虎的過程，在文中用“|”標(biāo)出層次，并完成填空。
老虎拿人→

輪棒劈虎

輪棒劈虎

→

赤手打虎

赤手打虎

（2）選文中的動(dòng)詞運(yùn)用得極為傳神，照樣子摘錄在下表中，并完成練習(xí)。

描寫對(duì)象	第一回合	第二回合	第三回合
老虎	撲、搭、掀、吼、豎、剪	吼、兜 吼、兜	咆哮、撲、搭、扒 咆哮、撲、搭、扒
武松	閃、躲	輪、劈 輪、劈	跳、丟、揪、按、踢、提、打 跳、丟、揪、按、踢、提、打

①其中，描寫武松的動(dòng)作時(shí)，多次用到“閃”。這樣寫有什么好處？

“閃”寫出了武松反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷，說明他是主動(dòng)躲開以消耗老虎體力的，體現(xiàn)了他的機(jī)敏、武藝高強(qiáng)。

“閃”寫出了武松反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷，說明他是主動(dòng)躲開以消耗老虎體力的，體現(xiàn)了他的機(jī)敏、武藝高強(qiáng)。

②選文本意是突出武松的神武，為什么用大量的動(dòng)詞寫老虎拿人的本領(lǐng)強(qiáng)？

選文通過寫老虎拿人的本領(lǐng)強(qiáng)突出老虎的兇猛，從而襯托出武松的神武。

選文通過寫老虎拿人的本領(lǐng)強(qiáng)突出老虎的兇猛，從而襯托出武松的神武。

（3）閱讀《說唐全傳》中的打虎片段，完成練習(xí)。
      那雄闊海就換便服，走出寨門，望山下而來。行到半山，見林中跳出兩只猛虎，撲將過來。闊海上前雙手擎住，那兩只虎動(dòng)也不敢動(dòng)，將右腳連踢幾腳，舉手將虎望山下一丟，那虎撞下山崗而死。又把一-只虎，一連幾拳打死。
      比較“雄闊海打虎”和“武松打虎“，你更喜歡哪種描寫？為什么？

我更喜歡“武松打虎”。因?yàn)檫x文運(yùn)用了豐富的動(dòng)詞，把打虎的場(chǎng)面寫得有聲有色。雖然都是小說，但“武松打虎”是建立在準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)和常識(shí)描寫的基礎(chǔ)之上進(jìn)行描寫的，而“雄闊海打虎”中的描寫缺少細(xì)節(jié)，且把人“神化”了。

我更喜歡“武松打虎”。因?yàn)檫x文運(yùn)用了豐富的動(dòng)詞，把打虎的場(chǎng)面寫得有聲有色。雖然都是小說，但“武松打虎”是建立在準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)和常識(shí)描寫的基礎(chǔ)之上進(jìn)行描寫的，而“雄闊海打虎”中的描寫缺少細(xì)節(jié)，且把人“神化”了。