試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

在每年一度的新年電視演講中,新加坡領(lǐng)導(dǎo)人要用馬來(lái)語(yǔ)、華語(yǔ)、秦米爾語(yǔ)和英語(yǔ)4種語(yǔ)言問(wèn)全國(guó)人民發(fā)表演說(shuō)。在政府看來(lái),英語(yǔ)是科學(xué)、工藝、技術(shù)、商業(yè)及行政管理所采用的語(yǔ)言,而華語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)和泰米爾語(yǔ)則是各族群文化遺產(chǎn)與優(yōu)良傳統(tǒng)的載體,不可消失。據(jù)此可知,在新加坡( ?。?/h1>

【考點(diǎn)】移民社會(huì)的多元文化
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:11引用:7難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 排外主義在美國(guó)存在了將近一個(gè)世紀(jì)后,在19世紀(jì)末由民間運(yùn)動(dòng)發(fā)展為一股要求限制移民的政治勢(shì)力,滲入到美國(guó)移民政策中,成為了國(guó)家政策。1882年通過(guò)了《排華法案》,1897年到1917年,國(guó)會(huì)又迫于“限制移民聯(lián)盟”的壓力,要求對(duì)移民強(qiáng)制進(jìn)行讀寫測(cè)試,后來(lái)這一條也成為了法律。1921年,美國(guó)又出臺(tái)了《1921年移民法》,這部新的移民法規(guī)定,除了對(duì)移民強(qiáng)制進(jìn)行讀寫測(cè)試,還對(duì)各國(guó)每年的移民數(shù)額進(jìn)行限制,即每年各國(guó)移民美國(guó)的人數(shù)是1910年人口普查時(shí)該種族在美國(guó)人口的3%,這就意味著,之前已受到移民法限制而在美國(guó)人口中所占比例較小的非西歐民族受到了更嚴(yán)格的限制。
    --瞿茜、李其榮《論二戰(zhàn)前美國(guó)移民政策中的排外主義》材料二 二戰(zhàn)期間尤其是美國(guó)參戰(zhàn)后,為了滿足國(guó)內(nèi)對(duì)勞動(dòng)力的迫切需求,1942年,美國(guó)先后同墨西哥等國(guó)簽訂了引進(jìn)勞動(dòng)合同的協(xié)議。同時(shí),鑒于中美同盟、抗擊日本,1943年,廢除了所有的排華法案,每年給予中國(guó)105名移民限額。二戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)決定把移民制度同共產(chǎn)黨的實(shí)際策略對(duì)立起來(lái)。1952年頒布的《外來(lái)移民與國(guó)籍法》中加強(qiáng)了對(duì)移民的政治甄別和管理,禁止共產(chǎn)黨人入境。20世紀(jì)60年代,隨著黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的高漲,美國(guó)頒布《外來(lái)移民與國(guó)籍法修正案》,禁止任何政府官員以國(guó)籍、種族和宗教為由歧視移民。該法案生效后,引發(fā)了包括中國(guó)人在內(nèi)的移民美國(guó)的熱潮。1990年頒布了新的移民法,進(jìn)一步放寬移民的限制。
    --摘編自梁茂信《美國(guó)移民政策研究》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),概括19世紀(jì)末至20世紀(jì)中期美國(guó)排外主義的特點(diǎn)及原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),簡(jiǎn)要分析導(dǎo)致美國(guó)移民政策變化的原因。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:9難度:0.6
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:早在春秋時(shí)期,即已出現(xiàn)“夷狄入中國(guó),則中國(guó)之;中國(guó)入夷狄,則夷狄之”的現(xiàn)象黃帝也被建構(gòu)為“華夏”祖先。司馬遷在《史記》中將“華夏”建構(gòu)譜系化,影響了魏晉時(shí)期“五胡”基于“入主中國(guó)”的政治目的而對(duì)黃帝的攀附。這樣就使得“夷狄入中國(guó)而主天下”之后,不自覺(jué)地繼承此前的“華夏”共同體意識(shí)?!宕?,主導(dǎo)中國(guó)疆域形成的力量由“夏”轉(zhuǎn)“夷”?!耙摹苯邮堋叭A夏——漢”的“天下”觀和政治經(jīng)驗(yàn),模仿“中國(guó)”的國(guó)家政治體制,加以補(bǔ)充、豐富、擴(kuò)大,“中國(guó)”開(kāi)始由狹義的、單一文化定義上的“中國(guó)”,轉(zhuǎn)向國(guó)土意義上的、文化多元的“中國(guó)”?!叭A夏”的擴(kuò)大,為現(xiàn)代中國(guó)疆域奠定了前現(xiàn)代基礎(chǔ)。
    ——摘編自吳啟訥《族群政治型態(tài)的流變與中國(guó)歷史的近代轉(zhuǎn)型》材料二:1492年之前,北美大陸生活著多樣化的土著美洲人族群,使用250多種語(yǔ)言。16世紀(jì)初至17世紀(jì)末,西歐移民和非洲奴隸大量涌入。到1776年北美宣布獨(dú)立時(shí),形成了以歐裔白人“盎格魯——薩克遜”文化為主流的“多族化”。一戰(zhàn)時(shí),大量南歐、北歐移民,甚至東歐的波蘭人、俄羅斯人等為逃避戰(zhàn)亂,不斷涌入美國(guó),打破了以西歐為主的移民格局。20世紀(jì)五六十年代美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)和族裔政治行動(dòng)喚起了美國(guó)族群爭(zhēng)取“少數(shù)權(quán)利”的覺(jué)醒,到70年代,拉美裔和亞裔移民的涌入改變著以白人為主的移民結(jié)構(gòu)。2010年,“多族化”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向拉美裔、非裔、亞裔的混合化模式,族群社區(qū)構(gòu)成了獨(dú)具生命力的文化群。值得關(guān)注的是,這種以族群和文化差異為基礎(chǔ)的“多族化”發(fā)展,促就了多元文化主義觀念的廣泛傳播,為美國(guó)族群政治的發(fā)展提供了土壤。如今,美國(guó)“多族化”問(wèn)題凸顯,消解著美利堅(jiān)民族的公共文化和共同價(jià)值,使美國(guó)日益陷于族群沖突和社會(huì)失序的境地。
    ——摘編自張飛《論美國(guó)“多族化”與族群政治的互動(dòng)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括中國(guó)古代族群交流的特點(diǎn),并簡(jiǎn)析其對(duì)中華文明發(fā)展的影響。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出與中國(guó)古代相比,美國(guó)族群關(guān)系走向有何不同之處,試分析其原因。

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:6引用:10難度:0.5
  • 3.某同學(xué)在自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中,設(shè)計(jì)了表格1。
    主題 史實(shí) 闡釋
    經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 新經(jīng)濟(jì)政策 利用市場(chǎng)和國(guó)家資本主義發(fā)展經(jīng)濟(jì)
    羅斯福新政 國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)
    20世紀(jì)90年代中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革 逐步確立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制
    請(qǐng)參照上述范例,運(yùn)用選擇性必修三《文化交流與傳播》相關(guān)知識(shí),擬定一個(gè)主題,完成表2。(要求:主題明確、邏輯清晰)
    主題 史實(shí) 闡釋
     
     
     
     
     
     
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正