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閱讀課文片段,完成練習(xí)。
      武松見了,叫聲:“呵呀!”從青石上翻將下來,便拿那條梢棒在手里,閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴,把兩只爪在地下略按一按,和身望上一撲,從半空里攛將下來。武松被那一驚,酒都做冷汗出了。說時遲,那時快。武松見大蟲撲來,只一閃,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來,只一剪。武松卻又閃在一邊。
(1)這段話描寫了
武松打虎的情景
武松打虎的情景

(2)武松面對比自己力量大幾十倍的龐然大物,沒有直接對峙,而是先
閃在老虎身后
閃在老虎身后
,再
閃在一邊
閃在一邊
,說明武松有
,表現(xiàn)了武松的英雄形象。
(3)“大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動。”大蟲的吼聲真的能震動山岡嗎?這樣寫是為了突出什么?
大蟲的吼聲并不能震動山岡,這樣寫是為了突出老虎非常兇猛,反襯出武松的機智勇敢。
大蟲的吼聲并不能震動山岡,這樣寫是為了突出老虎非常兇猛,反襯出武松的機智勇敢。

【考點】語段閱讀
【答案】武松打虎的情景;閃在老虎身后;閃在一邊;勇;謀;大蟲的吼聲并不能震動山岡,這樣寫是為了突出老虎非常兇猛,反襯出武松的機智勇敢。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:26引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀課文選段,完成練習(xí)。
    “我要把自己藏起來。”
          不久,大海連同船只,天空連同太陽,海岸連同城市,街道連同房屋和橋梁,都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了,它搖著黑尾巴,悠閑地散步。
          霧呢?消失了,不知到哪里去了。
    (1)給文中的加點詞語換個意思相近的詞語。
    悠閑——
     

    消失——
     

    (2)霧把自己藏起來后出現(xiàn)了怎樣的景象?
     

    (3)想象一下,霧去了哪里?
    例:第二天,霧又出現(xiàn)了,原來,他藏到了樹林里、小河里。
     

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:30引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀課文片段,回答問題。
          爸爸看了,高興地說:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事有時也能變成好事。”
    (1)寫出與下面詞語意思相近的詞。
    好多--
     

    (2)這段話的意思是
     
    (填序號)
    ①事情弄糟了并不可怕,因為它最后總是能變成好事的。
    ②事情弄糟了并不可怕,只要我們肯動腦筋,就能想辦法把壞事變成好事。

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:20引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀課文選段,完成練習(xí)。
    “我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。
          露西寫完這一句,想到了小狗希比希,寫道:“太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳?!?br />      媽媽說:“請爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了?!?br />      露西笑了,她記下媽媽的話,接著寫道:“這樣,我們就能自己修臺燈了。”
    (1)用“       ”畫出信的內(nèi)容。
    (2)爸爸讀了信后會有怎樣的感受?
     
    (填序號)
    ①擔(dān)心家里。
    ②對家里很放心。
    (3)爸爸看完信,會怎樣回信呢?試著寫兩句。
     

    發(fā)布:2025/1/10 5:30:3組卷:18引用:1難度:0.6
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