在學(xué)習(xí)電流時，我們通常用水流來進(jìn)行類比，如圖（a）、（b）所示。從能量角度來看，“水往低處流”是水由高重力勢能處向低重力勢能處運動，若要使水“逆流而上”，必須對它做功，抽水機便起到了這個作用。
如果也從能量角度，來解釋電流的形成，可以引入電荷的“電勢能”這一概念。請根據(jù)上述信息判斷：
①電源 正正（選填“正”或“負(fù)”）極處電荷的電勢能較高，理由是 依據(jù)水由高重力勢能處向低重力勢能處運動，在電路中，電流從電源的正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極依據(jù)水由高重力勢能處向低重力勢能處運動，在電路中，電流從電源的正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極；
②電路中對電荷做功，使其“逆流而上”的元件是 電源電源。
【考點】類比法理解電流．
【答案】正；依據(jù)水由高重力勢能處向低重力勢能處運動，在電路中，電流從電源的正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極；電源
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：670引用：4難度：0.5
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1．學(xué)習(xí)物理既豐富了我們的科學(xué)知識，又讓我們熟悉了各種有用的學(xué)習(xí)方法，同時還影響著我們看待事物、認(rèn)識世界的方式和態(tài)度。我們常常將看似無關(guān)的兩個事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來，進(jìn)行“類比”。“類比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識，以下是兩個“類比”學(xué)習(xí)案例：
將如圖所示的“水路”模型類比基本電路，可以發(fā)現(xiàn)“水路”模型與基本電路有許多相似之處，請仿照例子再寫兩個。
例子：水流可類比成電流。
答案一：。
答案二：。發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：203引用：4難度：0.5 -
2．下列說法中錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/9/25 7:0:2組卷：8引用：1難度：0.7 -
3．在學(xué)習(xí)電學(xué)時，小魯結(jié)合如圖（甲）、（乙）作出以下類比，其中不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/9/11 14:0:9組卷：138引用：4難度：0.7
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