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閱讀下面的詩歌,完成各題。
邊界望鄉(xiāng)
洛夫【注】
說著說著
我們就到了落馬洲
霧正升起,我們在茫然中勒馬四顧
手掌開始生汗
望遠鏡中擴大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁亂如風中的散發(fā)
當距離調(diào)整到令人心跳的程度
一座遠山迎面飛來
把我撞成了
嚴重的內(nèi)傷
病了病了
病得象山坡上那叢凋殘的杜鵑
只剩下唯一的一朵
蹲在那塊“禁止越界”的告示牌后面 咯血。
而這時
一只白鷺從水田中驚起
飛越深圳
又猛然折了回來
而這時,鷓鴣以火發(fā)音
那冒煙的啼聲
一句句
穿透異地三月的春寒
我被燒得雙目盡赤,血脈賁張
你卻豎起外衣的領(lǐng)子,回頭問我
冷,還是
不冷?
驚蟄之后是春分
清明時節(jié)該不遠了
我居然也聽懂了廣東的鄉(xiāng)音
當雨水把莽莽大地
譯成青色的語言
喏!你說,福田村再過去就是水圍
故國的泥土,伸手可及
但我抓回來的仍是一掌冷霧
       后記:1979年3月中旬應(yīng)邀訪港,十六日上午余光中兄親自開車陪我參觀落馬洲之邊 界,當時輕霧氤氯,望遠鏡中的故國山河隱約可見,而耳邊正響起數(shù)十年未聞的鵡塢啼叫,聲 聲扣人心弦,所謂“近鄉(xiāng)情怯”,大概就是我當時的心境吧。
注:洛夫,臺灣詩人。
(1)下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
C
C

A.“手掌開始生汗”傳達的是一種緊張的情緒,表達的是渴望看見卻又害怕看見的心態(tài)。
B.白鷺“飛越深圳/又猛然折了回來”寫出了詩人渴望飛到故國而不得的無可奈何的哀痛。
C.“驚蟄之后是春分”借傳統(tǒng)節(jié)令,在時空和心理距離上營造出“伸手可及”的家鄉(xiāng)氛圍。
D.“福田村再過去就是水圍”一步步逼近故國的泥土,表明游子的故鄉(xiāng)便是廣袤的祖國大地。
(2)下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
B
B

A.“說著說著”四個字,平平而起淡淡引入,卻與后面強烈的情感形成一種情感上的跌宕起伏,體現(xiàn)了抒情節(jié)奏的控制。
B.“鵝鵠以火發(fā)音/那冒煙的啼聲”運用通感,化視覺于聽覺和觸覺,使得原本抽象的思鄉(xiāng)之情多維度、立體式地傳達出來。
C.同行者“豎起外衣的領(lǐng)子“與詩人”被燒得雙目盡赤,血脈賁張”形成對比,突出了詩人望鄉(xiāng)的情之深,思鄉(xiāng)的意之切。
D.“一掌冷霧”與開頭的“霧正升起”相呼應(yīng),一首詩,以“霧”起,以“霧”終,既烘托了全詩的氛圍,又形成情緒的回環(huán)。
(3)“當距離調(diào)整到令人小跳的程度”中的“距離”如何理解?
(4)洛夫說“慎選語言,并進而將其錘煉成精粹而鮮活的意象”,詩人是如何使其意象精粹而鮮 活的?請結(jié)合詩中兩處畫線的詩句簡要分析。

【答案】C;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:6難度:0.4
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀II:閱讀下面的詩歌,完成問題。
    刈禾女之歌
    辛笛
    大城外是山
    山外是我的家
    我記起家中長案上的水瓶
    我記起門下車水的深深的井我的眼在唱著原野之歌
    為什么我的心也是空而常滿金黃的穗子在風里搖
    在雨里生長
    如今我來日光下收獲
    我想告訴給姊妹們我是原野上的主人
    風吹過鐮刀下
    也吹過我的頭巾
    在麥浪里
    我看不見自己
    藍的天空有白云
    是一隊隊飛騰的馬
    你聽風與云
    在我的鐮刀之下
    奔驟而來
    一九三七年四月冊日
    在蘇格蘭高原
    (1)下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.“大城外是山/山外是我的家”,既點出抒情主人公的出身背景,也含有城市與鄉(xiāng)野的對比。
    B.“我想告訴給姊妹們/我是原野上的主人”,寫刈禾女收獲時的心理活動,表達她對擁有原野感到欣喜。
    C.“風吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”,寫刈禾女勞作時的歡快,也寫人與自然之間關(guān)系的和諧。
    D.“在麥浪里/我看不見自己”,是從宏闊的視野觀看原野,著意寫刈禾女在面對原野時的渺小感。
    (2)下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.詩歌前四行,從“大城”“山”轉(zhuǎn)向“水瓶”“井”,節(jié)奏也變得舒緩,這種變化帶有情感傾向。
    B.“金黃的穗子在風里搖/在雨里生長”,是靜與動、空間與時間的結(jié)合,這是該詩常用的表現(xiàn)手法。
    C.“我的眼在唱著原野之歌”,運用通感的修辭手法,以抒情的筆觸表達了刈禾女愉悅的心情。
    D.“你聽風與云/在我的鐮刀之 下/奔驟而來”,通過使用祈使語氣和加快節(jié)奏,增強了抒情效果。
    (3)“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解?
    (4)詩歌從刈禾女的角度抒情,這樣寫有什么好處?請結(jié)合詩歌簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/7 18:0:2組卷:117引用:20難度:0.5
  • 2.閱讀下面這首詩,完成下列各題。
    黃 鸝
    徐志摩
    一掠顏色飛上了樹。
    “看,一只黃鸝!”有人說。
    翹著尾尖,它不作聲,
    艷異照亮了濃密--
    像是春光,火焰,像是熱情。
    等候它唱,我們靜著望,
    怕驚了它。但它一展翅,
    沖破濃密,化一朵彩云;
    它飛了,不見了,沒了--
    像是春光,火焰,像是熱情。
    1931年(選自《猛虎集》)(1)下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)膬身検?!--BA-->
     

    A.詩的第一節(jié)寫黃鸝飛來,極為生動地寫出了黃鸝疾飛而來默立于樹的神采,并表現(xiàn)了詩人久蟄的性靈瞬間解脫的歡樂。
    B.最后復(fù)疊的一句“像是春光,火焰,像是熱情”,與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。前面一句是寫充實感,后一句則寫幻想。
    C.“‘看,一只黃鸝!’有人說”一句,“看,一只黃鸝”寥寥數(shù)字,即形象地描寫出黃鸝飛來時所激起的驚慌忙亂之情。
    D.這首詩寫的是黃鸝,匆匆飛來又飛走的黃鸝是詩人眼前所見,而希望和失望交織的情懷卻是詩人胸中所藏之情。
    E.此詩所表現(xiàn)的就是對沖破牢籠、高飛遠走、尋找自由輕快生涯的渴求,但詩人流露出來的更為持久的還是痛苦。
    (2)這首詩抒發(fā)了哪些思想感情?請結(jié)合作品簡要分析。
     

    發(fā)布:2024/12/19 10:30:2組卷:41引用:4難度:0.3
  • 3.對下面文字內(nèi)容理解、分析,錯誤的一項是( ?。?br />紅燭??!
    是誰制的蠟——給你軀體?紅燭啊!
    是誰點的火——點著靈魂?不誤,不誤!
    為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來——
    然后才放光出?這正是自然的方法。
    一誤再誤;矛盾!沖突!
    ——聞一多《紅燭》節(jié)選

    發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:24引用:3難度:0.7
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