閱讀下面這首詩歌,完成問題。
手推車
艾青
在黃河流過的地域
在無數(shù)的枯干了的河底
手推車
以唯一的輪子
發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音
穿過寒冷與靜寂
從這一個山腳
到那一個山腳
徹響著
北國人民的悲哀
在冰雪凝凍的日子
在貧窮的小村與小村之間
手推車
以單獨的輪子
刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡
穿過廣闊與荒漠
從這一條路
到那一條路
交織著
北國人民的悲哀一九三八年初(1)下列對這首詩歌的賞析,不恰當?shù)囊豁検?AA
A.“手推車”一方面象征著當時北方人民貧窮、艱辛的生活,另一方面也是我們中華民族前進的象征。
B.本詩前后兩節(jié)的大部分詞句和意象不同,但在音節(jié)安排和意境營造方面基本一致,這種結構,深化了詩歌的情感表達。
C.詩人抓住生活中具體可感的事物“手推車”,對它在艱苦環(huán)境中的長途跋涉進行藝術刻畫,從而傳達出自己對生活的獨特感受。
D.詩歌開篇勾勒出一片荒涼的景象,并點明了地點,營造出一種荒涼、昏暗和凝重的氛圍。
(2)“刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡”與第一節(jié)的哪一句詩相照應?表達了詩人怎樣的情感?
【考點】詩歌;作品結構、線索和思路.
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:4難度:0.7
相似題
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1.現(xiàn)代文閱讀II:閱讀下面的詩歌,完成問題。
刈禾女之歌
辛笛
大城外是山
山外是我的家
我記起家中長案上的水瓶
我記起門下車水的深深的井我的眼在唱著原野之歌
為什么我的心也是空而常滿金黃的穗子在風里搖
在雨里生長
如今我來日光下收獲
我想告訴給姊妹們我是原野上的主人
風吹過鐮刀下
也吹過我的頭巾
在麥浪里
我看不見自己
藍的天空有白云
是一隊隊飛騰的馬
你聽風與云
在我的鐮刀之下
奔驟而來
一九三七年四月冊日
在蘇格蘭高原
(1)下列對本詩相關內容的理解,不正確的一項是
A.“大城外是山/山外是我的家”,既點出抒情主人公的出身背景,也含有城市與鄉(xiāng)野的對比。
B.“我想告訴給姊妹們/我是原野上的主人”,寫刈禾女收獲時的心理活動,表達她對擁有原野感到欣喜。
C.“風吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”,寫刈禾女勞作時的歡快,也寫人與自然之間關系的和諧。
D.“在麥浪里/我看不見自己”,是從宏闊的視野觀看原野,著意寫刈禾女在面對原野時的渺小感。
(2)下列對本詩藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.詩歌前四行,從“大城”“山”轉向“水瓶”“井”,節(jié)奏也變得舒緩,這種變化帶有情感傾向。
B.“金黃的穗子在風里搖/在雨里生長”,是靜與動、空間與時間的結合,這是該詩常用的表現(xiàn)手法。
C.“我的眼在唱著原野之歌”,運用通感的修辭手法,以抒情的筆觸表達了刈禾女愉悅的心情。
D.“你聽風與云/在我的鐮刀之 下/奔驟而來”,通過使用祈使語氣和加快節(jié)奏,增強了抒情效果。
(3)“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解?
(4)詩歌從刈禾女的角度抒情,這樣寫有什么好處?請結合詩歌簡要分析。發(fā)布:2024/12/7 18:0:2組卷:117引用:20難度:0.5 -
2.閱讀下面這首詩,完成下列各題。
黃 鸝
徐志摩
一掠顏色飛上了樹。
“看,一只黃鸝!”有人說。
翹著尾尖,它不作聲,
艷異照亮了濃密--
像是春光,火焰,像是熱情。
等候它唱,我們靜著望,
怕驚了它。但它一展翅,
沖破濃密,化一朵彩云;
它飛了,不見了,沒了--
像是春光,火焰,像是熱情。
1931年(選自《猛虎集》)(1)下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)膬身検?!--BA-->
A.詩的第一節(jié)寫黃鸝飛來,極為生動地寫出了黃鸝疾飛而來默立于樹的神采,并表現(xiàn)了詩人久蟄的性靈瞬間解脫的歡樂。
B.最后復疊的一句“像是春光,火焰,像是熱情”,與前一節(jié)結句詞語相同而情懷迥異。前面一句是寫充實感,后一句則寫幻想。
C.“‘看,一只黃鸝!’有人說”一句,“看,一只黃鸝”寥寥數(shù)字,即形象地描寫出黃鸝飛來時所激起的驚慌忙亂之情。
D.這首詩寫的是黃鸝,匆匆飛來又飛走的黃鸝是詩人眼前所見,而希望和失望交織的情懷卻是詩人胸中所藏之情。
E.此詩所表現(xiàn)的就是對沖破牢籠、高飛遠走、尋找自由輕快生涯的渴求,但詩人流露出來的更為持久的還是痛苦。
(2)這首詩抒發(fā)了哪些思想感情?請結合作品簡要分析。發(fā)布:2024/12/19 10:30:2組卷:41引用:4難度:0.3 -
3.對下面文字內容理解、分析,錯誤的一項是( )
紅燭??!
是誰制的蠟——給你軀體?紅燭??!
是誰點的火——點著靈魂?不誤,不誤!
為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來——
然后才放光出?這正是自然的方法。
一誤再誤;矛盾!沖突!——聞一多《紅燭》節(jié)選A.詩歌用設問句式,生動地表現(xiàn)了一個思考覺悟的過程,謳歌了紅燭自我犧牲的精神。 B.“是誰制的蠟——給你軀體?/是誰點的火——點著靈魂?”兩句采用借代修辭手法,以蠟代軀體,以火代靈魂。 C.“一誤再誤”“矛盾!沖突!”和“不誤,不誤!”兩種截然相反的回答,表明了詩人的醒悟,同時也更有力地表現(xiàn)了紅燭精神的可貴。 D.詩人對紅燭奉獻精神的思考、理解與贊美,實際上反映了那個時代進步青年在探索人生真諦的思想歷程中所遇到的矛盾和獲得的覺悟。 發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:24引用:3難度:0.7
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