在長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史發(fā)展中，我國(guó)境內(nèi)各民族不斷交往、交流與交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，共同締造了今天統(tǒng)一的多民族國(guó)家。閱讀材料，回答問(wèn)題。
【華夏始源】
材料一 華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?/bdo>（1）傳說(shuō)中為華夏族的形成做出了突出貢獻(xiàn)，被尊為中華民族人文初祖的兩個(gè)人是誰(shuí)？
【鑿空之旅】
材料二“然騫鑿空，諸后使往者皆稱(chēng)博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之?！?br />---《漢書(shū)》（2）材料二中的“騫”指的是誰(shuí)？他生活在哪個(gè)朝代？這里的“鑿空”是什么意思？
【兵戎相見(jiàn)】
材料三 公元383年，這流亡政府的弱勢(shì)軍隊(duì)出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅(jiān)所統(tǒng)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的北方聯(lián)軍。
——黃仁宇《中國(guó)大歷史》（3）材料三中的“流亡政府”指的是哪一政權(quán)？這一政權(quán)以少勝多打敗號(hào)稱(chēng)百萬(wàn)的前秦軍的著名戰(zhàn)役是什么？
【民族交融】
材料四 遷都洛陽(yáng)后，孝文帝規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻等。
——摘編自人民教育出版社《中國(guó)歷史》第一冊(cè)（4）材料反映了北魏孝文帝推行的什么措施？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這一措施的作用。