材料分析題。
我們常吃的大米來源于水稻，是一種自花授粉植物。袁隆平院士是我國的“雜交水稻之父”，畢生致力于雜交水稻技術的研究。
1970年的一天，袁隆平的學生在海南發(fā)現了一株雄性不育野生稻，后被命名為“野敗”?！耙皵　钡拇迫锇l(fā)育正常，雄蕊發(fā)育不完善，導致它不能正常產生花粉，無法自我結出果實。毫不起眼的“野敗”卻吸引了袁隆平院士的注意。袁院士將其他水稻與“野敗”雜交，又經過了一系列復雜的實驗，實現了雜交水稻研究的歷史性突破。通過長時間艱苦的實驗和選育，袁隆平院士的團隊在幾十年的時間內培育了一代又一代高產“超級雜交水稻”，捍衛(wèi)了我國的糧食安全。
（1）“野敗”不能正常產生花粉是

雄蕊發(fā)育不完善

雄蕊發(fā)育不完善

的結果。
（2）袁院士選擇“野敗”進行雜交育種實驗，是想讓后代稻株獲得“野敗”的一些特性，這個現象叫作

遺傳

遺傳

。
（3）結合我們本課所學內容，談談你從袁隆平院士的科研成果中得到的發(fā)現和啟示。