在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃．
甲同學(xué)：只要仔細(xì)看各個(gè)魚鰭的動(dòng)作，保證能看出各個(gè)鰭的作用．
乙同學(xué)：要想知道尾鰭的作用，只要把尾鰭剪掉，看魚有什么失常表現(xiàn)．
丙同學(xué)：剪掉魚鰭的方法太殘忍，可以制作魚的模型來做實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原則與方法參與討論并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，你應(yīng)首選

活體

活體

作為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才更為可靠．
（2）甲同學(xué)提出的研究方法叫做

直接觀察

直接觀察

法；丙同學(xué)提出的研究方法叫做

模擬

模擬

法．
（3）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有什么不足之處是

缺少對(duì)照

缺少對(duì)照

．
（4）乙同學(xué)根據(jù)修訂后的方案進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn)，這說明：尾鰭的作用是

控制前進(jìn)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力

控制前進(jìn)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力

．
（5）你能設(shè)計(jì)出一個(gè)既科學(xué)又不傷害魚的方案嗎？

把鯽魚的尾鰭和部分尾部用塑料板綁住，然后放入玻璃缸的水中，魚將失去前進(jìn)動(dòng)力以及改變身體運(yùn)動(dòng)方向的能力

把鯽魚的尾鰭和部分尾部用塑料板綁住，然后放入玻璃缸的水中，魚將失去前進(jìn)動(dòng)力以及改變身體運(yùn)動(dòng)方向的能力

．