為了探究環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響，小李同學(xué)選了40粒綠豆，分成兩組，每組20粒。將綠豆分別放在兩個有濕紙巾的盤子內(nèi)。保持紙巾的濕潤，每天觀察并記錄種子的發(fā)芽情況。
| 分組 | 條件 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| 甲 | 放入冰箱 | 未萌發(fā) |
| 乙 | 放在沒有陽光直射的室內(nèi) | 萌發(fā) |
溫度會影響種子的萌發(fā)嗎？
溫度會影響種子的萌發(fā)嗎？
。（2）看了小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他要探究的實(shí)驗(yàn)的變量是
溫度的高低（溫度）
溫度的高低（溫度）
。（3）小李在實(shí)驗(yàn)中把乙盤放在有陽光直射的地方行嗎？
不行
不行
他這樣做的目的是什么？為了保證實(shí)驗(yàn)的變量只有一個，避免其他因素（陽光）對本實(shí)驗(yàn)的干擾
為了保證實(shí)驗(yàn)的變量只有一個，避免其他因素（陽光）對本實(shí)驗(yàn)的干擾
。（4）為什么要用40粒綠豆做實(shí)驗(yàn)？只用1粒綠豆做實(shí)驗(yàn)行嗎？
為了減小偶然性，使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更準(zhǔn)確；不能用1粒綠豆做實(shí)驗(yàn)
為了減小偶然性，使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更準(zhǔn)確；不能用1粒綠豆做實(shí)驗(yàn)
。（5）像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這個條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫
對照
對照
實(shí)驗(yàn)。【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件．
【答案】溫度會影響種子的萌發(fā)嗎？；溫度的高低（溫度）；不行；為了保證實(shí)驗(yàn)的變量只有一個，避免其他因素（陽光）對本實(shí)驗(yàn)的干擾；為了減小偶然性，使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更準(zhǔn)確；不能用1粒綠豆做實(shí)驗(yàn)；對照
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.3
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3．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) ；
（2）這個興趣小組共設(shè)計(jì)了組對照實(shí)驗(yàn)；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用兩個裝置作為對照實(shí)驗(yàn)．
（3）此實(shí)驗(yàn)說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是．
A．環(huán)境影響生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物影響環(huán)境
（4）本探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子，將其從中央縱向剖開，并在剖面上滴加碘液，證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉．在實(shí)驗(yàn)室里，你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物？．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.1
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