下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)寫出指定儀器的名稱:①試管試管;②集氣瓶集氣瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳共熱制取干燥的氧氣,則選擇的制取裝置是CC,反應的化學符號表達式為2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑.如果藥品選用高錳酸鉀,用C裝置制取氧氣,則該圖中還缺少一團棉花一團棉花,它的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,如果要控制化學反應速率,你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是AA(填裝置序號);如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應從bb(填“a”或“b”)端管口通入.
M
n
O
2
△
M
n
O
2
△
【答案】試管;集氣瓶;C;2KClO32KCl+3O2↑;一團棉花;防止高錳酸鉀粉末進入導管;A;b
M
n
O
2
△
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:21引用:3難度:0.5
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1.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣.某?;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.
(1)工業(yè)制氧氣是
(2)甲同學從上圖中選擇B.E裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為:
(3)若用裝置B制氧氣,反應通常很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
A.更換部分儀器,控制液體的加入速度B.用體積小的廣口瓶
C.加熱反應物D.減小過氧化氫濃度
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選用圖
(5)乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2.
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜測
(6)丙同學閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:.
【提出問題】設計實驗氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】丙同學以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
(Ⅰ)上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是實驗序號 KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù) ① 1.2g / ② 1.2g CuO0.5g ③ 1.2g MnO20.5g
(Ⅱ)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
(Ⅲ)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若測量得到0.5g氧化銅(CuO)粉末,再將黑色粉末放入試管中,
【預期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑.
【評價設計】你認為丙同學設計實驗③和實驗②對比的目的是發(fā)布:2024/12/18 8:0:1組卷:23引用:1難度:0.3 -
2.如圖所示裝置常用于實驗室制取氣體,回答下列問題。
(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式
(2)實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣,其化學方程式是
(3)若用F裝置收集氧氣,則氧氣應該從
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是發(fā)布:2024/12/5 13:30:2組卷:62引用:2難度:0.5 -
3.如圖是實驗室制取氣體的裝置。
(1)儀器①②的名稱分別是①
(2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,反應的符號表達式為
(3)實驗的過程中試管出現(xiàn)了破裂,則可能是因為
(4)為了成功完成H實驗,需要注意的操作有
(5)用過氧化氫溶液制取氧氣時,與B裝置相比較,C裝置的優(yōu)點是發(fā)布:2024/12/5 8:30:6組卷:304引用:2難度:0.5
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