閱讀。
聲音的溫度 ①那年，一場變故悄悄潛入我家。先是母親生病住院，體質(zhì)本就羸（léi yíng） léiléi弱的父親，因（憂傷 焦慮） 焦慮焦慮 過度，也隨（既 即） 即即病倒，父母雙雙住進(jìn)了醫(yī)院。
②太陽從西邊落山，恐懼卻從我的心頭升起，那年我才13歲。山村的夜色中，黑黢（qū）黢的遠(yuǎn)山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶的玻璃上，偌（ruò nuò） ruòruò大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一聲接一聲凄厲地哀嚎，常常將我和妹妹從夢中驚醒。
③我們住在一所山村學(xué)校叫喊聲未必能讓遠(yuǎn)處的人家聽見。忽然，我想起了哨子——母親上體育課時(shí)用的哨子。鼓起胸腔，拼命地讓全部的氣流吹出盡可能最大的聲響。漸漸地，我聽見了家門前由遠(yuǎn)及近嘈雜的腳步聲，大聲說話的聲音。窗外交織著手電筒的光亮。我聽見了鄉(xiāng)親們喊我的名字。開了門，一群人扛著鋤頭站在我家門前，他們都是周圍我熟悉的鄉(xiāng)親。善良的黑臉，熱切的目光，一群人由衷的關(guān)愛，驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。
④“孩子，你睡吧!這一夜我們不走了?！币晃淮鬆斦f。他們在墻根靠下了鋤頭，有的坐著，有的蹲著，吸著旱煙……我漸漸地睡著了。直到天亮，他們才扛起鋤頭離開。
⑤臨近黃昏，鄉(xiāng)親們又來了，他們用鋤頭在石板上投擊出鏗鏘（kēng qiāng） qiāngqiāng的聲響，好像在告訴我：孩子，別怕，有我們在!誰也傷不了你!
⑥從此，每天夜里，圍繞這屋子的前后，會(huì)約定似（sì shì） shìshì的響起來來回回的腳步聲，鋤頭的叮當(dāng)聲。腳步聲斷斷續(xù)續(xù)要響一整夜，他們邊走路邊大聲說話。我知道，這么黑的夜，他們不是要趕路或者侍弄莊稼，而是要用說話聲給我驅(qū)趕恐懼，要用聲音告訴我：我們都在窗外!
⑦自此以后，我開始相信，聲音也是有溫度的。它能把一種至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人們。
（1）選擇正確的讀音或字詞，用“√”標(biāo)出。
（2）用波浪線畫出一個(gè)比喻句。
（3）寫出下列詞語的反義詞。
嘈雜-安靜安靜
驅(qū)散-聚集聚集
焦慮-平靜平靜
陰森-溫馨溫馨
（4）用橫線畫出鄉(xiāng)親們每夜的做法，談?wù)勼w會(huì)。
（5）作者對鄉(xiāng)親們的這種行為持什么態(tài)度？
心存感激，認(rèn)為聲音也是有溫度的，這溫馨能傳遞給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人們。心存感激，認(rèn)為聲音也是有溫度的，這溫馨能傳遞給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人們。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】léi；焦慮；即；ruò；qiāng；shì；安靜；聚集；平靜；溫馨；心存感激，認(rèn)為聲音也是有溫度的，這溫馨能傳遞給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人們。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：40引用：1難度：0.8
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1．閱讀。
聰明的華佗??華佗是我國古代的名醫(yī)。
??華佗七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫母親干活。
??有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉。一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看，樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！
??華佗想了想，找來一根繩子，在繩子的一頭系了一塊石頭，把石頭拋（pāo）過枝條，枝條被壓彎了。他又用雙手使勁拽（zhuài）繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到了樹頂上的葉子。
??老爺爺笑了，說：“這孩子愛動(dòng)腦筋，好，我就收你做徒（tú）弟吧！”原來，老爺爺是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。
（1）在括號(hào)內(nèi)填入合適的量詞。
一石頭
一桑葉
一繩子
一名醫(yī)
（2）從文中找出一組反義詞。——
（3）把句子補(bǔ)充完整。
華佗是。
（4）華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？用橫線畫出有關(guān)句子。
（5）你想對華佗說：“。”發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：32引用：2難度：0.5 -
2．聰明的韓愈
我國唐（伐/代）有個(gè)著（明/名）的文學(xué)家叫韓愈（hán yù）。
他小時(shí)候，在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢，讓他們（個(gè)/各）自去買一樣?xùn)|西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。
放學(xué)以后，學(xué)生們都到集（式/市）上去了。
第二天，學(xué)生們有的買來樹苗，有的買來竹子……可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。
老師很失望。過了一會(huì)兒，韓愈來了。只見他從衣袖里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。老師見了，高興地連連說：“好！好！韓愈真聰明！”
（1）在括號(hào)內(nèi)選擇正確的字打“√”。
唐（伐/代）
著（明/名）
（個(gè)/各）自
集（式/市）
（2）在橫線上填上合適的量詞。
一蠟燭
一竹子
一銅錢
一屋子
（3）老師讓每個(gè)學(xué)生去買一樣?xùn)|西，有什么要求？用橫線在文中畫出有關(guān)句子。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
韓愈真，他買來了，他用裝滿了一間屋子。發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：24引用：1難度：0.7 -
3．王獻(xiàn)之畫畫
??王獻(xiàn)之是王羲（xī）之的兒子，也是有名的書法家。他自幼勤學(xué)苦練寫字、畫畫，后與父親王羲之齊名。
??有一次，一位客人請王獻(xiàn)之書寫扇面，他一不小心將墨汁滴在扇子上，在扇面上留下了一個(gè)大墨點(diǎn)。旁邊的人都替他擔(dān)心，王獻(xiàn)之不慌不忙地拿起筆來，唰唰勾了幾筆，順手將墨點(diǎn)涂開，畫成了一頭黑犄（jī）角的大母牛。那位客人拿起扇子左看右看，不但不生氣，還對他的高超技藝贊不絕口。
（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①遇事沉著，不慌亂、不緊張。
②不停地稱贊。
③不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地練習(xí)。
（2）把下列兩句話合成一句話。
王羲之是有名的書法家。王獻(xiàn)之是有名的書法家。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，在橫線上填入表示動(dòng)作的詞語。
有一次，王獻(xiàn)之在書寫扇面時(shí)，將在扇面上的墨點(diǎn)了幾筆，把墨點(diǎn)開，成了一頭黑犄角的大母牛，得到了人們的稱贊。
（4）人們看見了王獻(xiàn)之在扇面上畫黑犄角大母牛的過程，會(huì)怎樣稱贊他呢？請你展開合理的想象寫一寫。
人們有的說：“?！边€有的說：“?！?/h2>發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：29引用：1難度：0.7
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