隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，我們迎來了網(wǎng)紅3.0時(shí)代，他們通過微博、短視頻等自媒體平臺(tái)迅速走紅，攜帶著大量粉絲席卷網(wǎng)絡(luò)，成為了我們茶余飯后的熱點(diǎn)話題。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生們開展“新時(shí)代我們需要什么樣的網(wǎng)紅”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下各題。
你在《人民日?qǐng)?bào)》上讀到了下面一段文字，并在班級(jí)分享，引起了同學(xué)們的熱烈討論。
新時(shí)代我們需要有社會(huì)責(zé)任感的知識(shí)網(wǎng)紅。盡管知識(shí)網(wǎng)紅不一定是顏值擔(dān)當(dāng)，也不一定擅長八卦，但他們有專業(yè)知識(shí)和科學(xué)精神，他們的出現(xiàn)顛fù____了娛樂時(shí)代偶像的符號(hào)特征，他們的出現(xiàn)建構(gòu)起富有時(shí)代精神的知識(shí)網(wǎng)紅的新符號(hào)，重新fù____予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代知識(shí)權(quán)威的強(qiáng)大力量。他們不是旁觀者，而是行動(dòng)者和實(shí)踐者。這類網(wǎng)紅中最具代表性的人物是張文宏教授。張文宏教授是新冠肺炎疫情發(fā)生以來的熱點(diǎn)人物，人們提到他，大多會(huì)想起“黨員先上”這樣一些流傳甚廣的句子。張文宏教授利用他強(qiáng)大的專業(yè)背景，在網(wǎng)絡(luò)上講真話、講實(shí)話，用普通民眾聽得懂的話語，普及了疫情期間廣大群眾急切想要了解的醫(yī)學(xué)防疫知識(shí)，緩解了廣大群眾的緊張與焦慮。
（1）請(qǐng)根據(jù)語境，給語段中加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。
①擅長 shànshàn
②顛fù 覆覆
③fù 賦賦予
（2）討論中，有人想到了長得像馬云而走紅網(wǎng)絡(luò)的范小勤，有人想到了被父母喂到70多斤做吃播的4歲孩子佩琪……一時(shí)之間，討論激烈。班主任針對(duì)這一現(xiàn)象準(zhǔn)備在班級(jí)開展一場(chǎng)辯論賽，假設(shè)你是辯論賽的主持人，請(qǐng)你依據(jù)下面的安排表，對(duì)辯論流程進(jìn)行介紹。
| 環(huán)節(jié) | 主要任務(wù) | 辯手分工 | 時(shí)長 |
| ①立論 | 正面論述已方觀點(diǎn) | 正方一辯←反方一辯 | 雙方各不超過3分鐘 |
| ②攻辯 | 質(zhì)疑對(duì)方觀點(diǎn)，回答對(duì)方提問 | 正方二辯?反方二辯 | 雙方各不超過3分鐘 |
| ③自由辯論 | 輪流發(fā)言，強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)，反駁對(duì)方觀點(diǎn) | 正方?反方 | 雙方各不超過3分鐘 |
| ④總結(jié)陳詞 | 對(duì)辯論進(jìn)行總結(jié) | 正方三辯?反方三辯 | 雙方各不超過3分鐘 |
（3）在辯論賽中，正方三辯引用了大量文人志士的名言，讓我們感受到了“正能量網(wǎng)紅”帶給我們的力量，請(qǐng)你根據(jù)語境，在橫線處填上適當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?br /> 文天祥用鮮血和生命奏響的壯歌“①
人生自古誰無死
人生自古誰無死
，②留取丹心照汗青
留取丹心照汗青
”是中華民族寶貴的精神財(cái)富（《過零丁洋》）；秋瑾在《滿江紅》中用“③苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉
苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉
，殊未屑！”的感慨表達(dá)了不甘被命運(yùn)擺布的憤慨和不懈；李白在《行路難（其一）》中用“④長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
，⑤直掛云帆濟(jì)滄海
直掛云帆濟(jì)滄海
”激勵(lì)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)要堅(jiān)定信心，鼓起前行的勇氣；“⑥會(huì)挽雕弓如滿月
會(huì)挽雕弓如滿月
，西北望，射天狼”，是蘇軾在《江城子?密州出獵》中含蓄地表達(dá)自己渴望建功立業(yè)、報(bào)效國家的豪情壯志；“⑦了卻君王天下事
了卻君王天下事
，⑧贏得生前身后名
贏得生前身后名
”是辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發(fā)力圖收復(fù)失地的壯志。（4）辯論賽結(jié)束，班長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，在他的表述中出現(xiàn)了問題，請(qǐng)你給出修改意見。
由于科普網(wǎng)紅的出現(xiàn)，讓人們重新意識(shí)到，在厚重豐沛的科學(xué)知識(shí)輸出面前，娛樂網(wǎng)紅的膚淺浮躁。
【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)．
【答案】shàn；覆；賦；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；會(huì)挽雕弓如滿月；了卻君王天下事；贏得生前身后名
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/9 23:0:4組卷：13引用：1難度：0.9
相似題
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1．學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫宣傳標(biāo)語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請(qǐng)你從“提問技巧”的角度對(duì)采訪問題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國詩詞大會(huì)》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時(shí)讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個(gè)“全國交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。（見圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5
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