學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
長木板不同表面 | 木塊的放置方式 | 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N | |
一個(gè)木塊 | 兩個(gè)木塊疊放 | ||
光滑表面 | 平放 | 1.8 | 3.6 |
側(cè)放 | 2.9 | 3.6 | |
粗糙表面 | 平放 | 2.4 | 4.8 |
側(cè)放 | 2.4 | 4.8 |
(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)許多同學(xué)指出了該實(shí)驗(yàn)操作方法存在不足,請你利用現(xiàn)有器材進(jìn)行改進(jìn),并敘述改進(jìn)后有哪些優(yōu)點(diǎn)。
【考點(diǎn)】探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn);探究滑動(dòng)摩擦力的無關(guān)因素;探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn).
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:150引用:9難度:0.5
相似題
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1.(1)如圖1,彈簧測力計(jì)的量程是 N,使用前應(yīng)把指針調(diào)節(jié)到 ,圖中物塊A的質(zhì)量為 kg。
(2)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明按圖甲、乙、丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①為測出木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小,應(yīng)用彈簧測力計(jì) 拉動(dòng)木塊,木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測力計(jì)的示數(shù)大小相等。
②按圖甲、乙、丙所示裝置正確操作后,根據(jù) 兩圖可以得出滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。
③實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)在運(yùn)動(dòng)過程中讀數(shù)誤差較大,于是又設(shè)計(jì)了圖丁所示的實(shí)驗(yàn)方案,該方案的好處是 。發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:51引用:2難度:0.5 -
2.如圖所示,在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖1所示,實(shí)驗(yàn)中為了測量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向 拉動(dòng)木塊,這樣做的目的是 。測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:序號(hào) 接觸面 壓力/N 滑動(dòng)摩擦力/N 1 木塊與木板 4.0 0.8 2 木塊與木板 5.0 1.0 3 木塊與砂紙 4.0 1.2
(2)一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組對測量摩擦力大小的方案進(jìn)行了改進(jìn),將輕質(zhì)彈簧測力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一個(gè)長木板,如圖2所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平方向向右運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)即可測出木塊所受摩擦力大小,這種改進(jìn)的好處是 (寫出一種即可)。發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.5 -
3.在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明用彈簧測力計(jì)拉同一木塊依次進(jìn)行了三次正確的實(shí)驗(yàn)操作,實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙、丙所示:
(1)在圖乙中,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于 N;
(2)通過上述實(shí)驗(yàn),可知影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有 和 ;
(3)若砝碼重0.5N,在乙圖中畫出砝碼對木塊壓力的示意圖;
(4)在某次實(shí)驗(yàn)中,小明拉動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng),木塊運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間圖像如圖丁所示。若用F1和F2分別表示0~t1和t1~t2時(shí)間內(nèi)彈簧測力計(jì)的示數(shù),則可判斷F1F2(選填“>”、“<”或“=”);
(5)實(shí)驗(yàn)中,如果彈簧測力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,原因可能是 (填字母序號(hào));
A.木板過長
B.木板的粗糙程度不均勻
C.木塊運(yùn)動(dòng)的速度太小
(6)在老師的指導(dǎo)下,小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖戊所示,發(fā)現(xiàn)操作效果更好。實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)后的好處是 。發(fā)布:2024/9/13 6:0:10組卷:132引用:2難度:0.5
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