閱讀散文，完成問題。
逃跑的糧食 小紅，那片正午田野的明亮安靜，一直延伸到我日漸開闊的中年人生。
成長著的莊稼，不以它們的成長驚擾我們。
走上一段窄窄田梗。你的長裙不適合在渠溝交錯的田地間步行，卻適合與草和莊稼沾惹親近。
一村莊人在睡午覺。大片大片的莊稼們，扔給正午灼熱的太陽。
我們說笑著走去時，是否驚擾了那一大片玉米的靜靜生長。你快樂的歡笑會不會使早過花期的草木，丟下正結(jié)著的種子，返身重蹈含苞吐蕊的花開之路。
我聽人說玉米是怕受驚嚇的作物。苞谷結(jié)籽時，聽到狗叫聲就會嚇得停住，往長長一寸葉子，狗叫聲停了再一點一點結(jié)籽。所以，到秋天掰苞谷時，我們發(fā)現(xiàn)有些棒子缺一排谷粒，有些缺兩三排。還有的棒子半截子沒籽，空禿禿的，像誰遺忘了一件事。
到了七月，磨鐮刀的聲音會讓麥子再度返青。這些種地人都知道，每年這個月份農(nóng)人閉戶關(guān)門，晚上不點燈，黑黑地把刀磨亮。第二天一家人齊齊地來到地里，鐮刀高舉。麥子看見農(nóng)人來了，知道再也跑不掉，就低頭受割。
小紅，返青是麥子逃跑的方式之一，它往回跑。其余的不會再告訴你，我要給糧食留一條后路。
莊稼地和村子其實是兩塊不一樣的作物，它們相互收割又相互種植。長成一代人要耗費(fèi)多少個季節(jié)的糧食，多少個季節(jié)的糧食在這塊地里長熟時，一代人也跟著老掉了。
更多的時光里這兩塊作物在相互傾聽。苞谷日日聽著村子里的事情抽穗、揚(yáng)花、長黃葉子。人夜夜耳聞莊稼的聲音入夢。村里人睡覺，不管頭南頭北，耳朵總對著自己的莊稼地。地里有一些響動人立馬驚醒。爬上房頂望一陣，大喝一聲。全村的狗立馬齊吠。狗一吠，村子周圍的莊稼都靜悄悄了。
小紅，我說了這么多你會不會聽懂。你快樂的笑聲肯定會讓這塊莊稼地有個好收成。它們能聽懂你的聲音。我也會。走完這段埂子，我希望能聽懂你說話的心，就像農(nóng)人聽懂一棵苞米，一地苞米的生長聲，盡管我們聽不見，但一定大得嚇人。
你看農(nóng)人在地里，很少說話。怕說漏了嘴，讓作物聽見。一片麥地如果聽見主人說，明年這塊地不種麥子了，麥地就會記在心里，刮風(fēng)時使勁搖晃，搖落許多麥粒。下年不管農(nóng)人種啥，它都會長出一地麥苗子。
麥子會自己種自己，還會逃跑。
種地人一輩子都扛著锨追趕糧食。打好多的埂子攔住糧食，挖好多渠溝陷害糧食，捆綁糧食，碾碎糧食，離心最近的地方盛裝糧食。糧食跑到哪就追趕到哪里，背井離鄉(xiāng)，攜老帶幼，千里萬里就為追一口糧食。
小紅，有一種糧食在人生的遠(yuǎn)路上，默默黃熟，搖落在地。我們很少能被它滋養(yǎng)。我們徒勞的腳，往往朝著心靈的反方向，奔波不已。
說出這些并不是我已經(jīng)超越俗世的糧食。正相反，多少年來我一直被俗世的食糧虧餓著，沒有力氣走向更遠(yuǎn)處。
我只是獨(dú)自地懷想那片遠(yuǎn)路上的麥子，一年年地熟透黃落，再熟透黃落。我背對著它們，走進(jìn)這片村莊田野里。
對我來說，能趕上這一季的苞谷長熟，已經(jīng)是不錯的幸福，盡管不是我的。還有比我更幸福的那一村莊人，他們被眼看成熟的莊稼圍住，稻子、苞米、葵花在他們仰面朝天的午睡里，又抽穗又長籽。
只有他們知道，今年的豐收是跑不掉了。
（摘選自劉亮程《一個人的村莊》）（1）本文的標(biāo)題可謂獨(dú)具匠心，請你說說“匠心”體現(xiàn)在哪里？
（2）請結(jié)合上下文，揣摩下面語句中農(nóng)人的心理。
每年這個月份農(nóng)人閉戶關(guān)門，晚上不點燈，黑黑地把刀磨亮。
（3）作者劉亮程被譽(yù)為“鄉(xiāng)村哲學(xué)家”，請你說說文中畫線句蘊(yùn)含了怎樣的哲思？
（4）糧食會“逃跑”，這讓人生疑，請結(jié)合下面的古詩分析糧食“逃跑”的原因。
雜詩
宋曹勛
大麥未救饑，小麥漸擢芒。
此時農(nóng)夫嘆，政阻接青黃。
多畏頻雨澤，只欲暄晴光。農(nóng)安吾亦安，朝夕祈蒼蒼。（5）下面選項中對本文的理解與分析錯誤的一項是 CC
A、本文主要運(yùn)用了比擬和象征的表現(xiàn)手法，比擬手法寫出了莊稼人對農(nóng)作物、對糧食的一種親近感和敬畏感。象征使這篇文章意蘊(yùn)更豐厚，更耐咀嚼。
B、“千里萬里就為追一口糧食”一句中的“追”字，形象地寫出了饑荒年份百姓生存面臨的危機(jī)，人們對糧食極度的渴望。
C、“說出這些并不是我已經(jīng)超越俗世的糧食?！币痪渲械摹凹Z食”象征著人們追求的精神食糧，精神追求。
D、結(jié)尾“今年的豐收是跑不掉了”，這在前文有鋪墊，即“一地苞米的生長聲，盡管我們聽不見，但一定大得嚇人?！?/h1>
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：1難度：0.2
相似題
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1．閱讀選文，完成問題。
高手 （1）新中國成立初期，閩南靠海邊上有個小漁村，小漁村的漁民祖祖輩輩都靠捕魚為生。每到魚汛期，村里的青壯年都下海去了，家里就剩些老人和婦孺。
（2）這天，天氣格外炎熱，住村口的七叔和相鄰的老嚴(yán)頭坐在一棵老榕樹下，搖著蒲扇邊乘涼邊下棋。下過三盤后，村口來了一個挑著一對籮筐的小販。小販邊走邊扯著嗓子高喊：“干貨換米嘍，干貨換米嘍?！毕缕宓钠呤迓犃诵∝湹暮敖?，放下手中的棋招手道：“干貨怎么換你的米呀？”小販放下肩上的擔(dān)子說：“上等干貨兩斤換一斤米，中等干貨三斤換一斤米，下等干貨四斤換一斤米！老伯，你有干貨換嗎？”七叔起身走到小販的擔(dān)子前，伸手從籮筐里抓了一把米看了看，問：“你這米是新米嗎？”小販忙說：“這都是我才進(jìn)的貨，不敢騙你老伯，全是新米呢，不信你換點回去吃吃看?！薄凹热皇切旅?，那我就換點。”說完，七叔轉(zhuǎn)身回了院里。
（3）片刻工夫，七叔拿著兩捆黃魚干出來，遞到小販面前說：“你看好了，這都是今年才曬的干貨，上等的呢！”小販接過七叔手里的黃魚干看了看說：“老伯，你這黃魚干是上等的干貨，兩斤干貨換一斤米，咋樣？”七叔A 地點點頭讓他過秤。
（4）小販喜滋滋地從籮筐里拿出木桿秤，之后把七叔的兩捆黃魚干放到秤盤上，提起來撥平了秤砣繩：“老伯你看好了，秤平平的，正好八斤！”七叔聽了眉頭微微一皺，嘴角露出一絲冷笑說：“稱的多少就多少，有秤說話呢。”
（5）小販得意地把稱過的黃魚干放到一個籮筐里，心想：“這老伯真好糊弄，被我賺了他兩斤黃魚干?！?br /> （6）放好黃魚干后，小販拿起秤說：“八斤黃魚干正好換四斤米，對吧老伯？”說完，小販就要從籮筐里取米。七叔笑著攔住小販說：“我說呀，我的黃魚干是你稱的，為了公平起見，你的米讓我來稱吧?！闭f完七叔就伸手拿起了秤。
（7）小販沒想到七叔會這樣，不過轉(zhuǎn)念一想也行，反正秤是我的，由他去稱，就說：“行，你自己稱，不過人老了眼花，老伯你可得看準(zhǔn)了秤星。”
（8）七叔右手提著秤桿，左手抹著秤砣，把秤定在了四斤的秤星上，之后送到小販眼前：“你看好了，這是四斤吧？”
（9）小販看了看秤星說：“對，是四斤?！?br /> （10）七叔右手提秤，左手松開說：“你往盤上放米吧?！薄鞍?。”小販子聽了就從裝米的籮筐里捧了幾捧米放到秤盤里，不夠，再捧，還不夠，再捧些加在秤盤里，可是秤梢還是下垂著。七叔說：“不夠哪，再放些。”小販看了看秤，好生奇怪，按以往秤盤里這些米足有五斤多了，可今天怎么……，在七叔的催促下，小販B 地又捧了一些米放上去，秤梢還下垂著。七叔說：“還不夠呀。”小販心想：“難道今天見鬼了？”秤梢還是不見起來，于是小販又捧了一大捧米放上去，然而，七叔手里的秤還是一點反應(yīng)都沒有。
（11）這時，一旁的老嚴(yán)頭忍不住笑了起來：“你把你籮筐里的米全放到秤盤里，你的秤梢也不會抬頭的！”
（12）小販一聽愣住了，頭上的汗也冒了出來，我的爺呀，這籮筐里少說也有二十斤米，今天是怎么了？小販眨眨眼看了看七叔，七叔右手提著秤，左手背著，站在那里一動也不動。小販還真有點不信邪，彎腰又捧了兩捧米放上秤盤，加上前面放的足有十斤米了，但那秤梢還是下垂著，紋絲不動。小販知道今天遇到高手了，忙“撲通”一聲跪在了七叔面前：“老伯，我有眼不識泰山，您就饒了我吧！我做點小生意也不容易，求您了！”
（13）七叔放下秤桿指著小販說：“小子，做買賣講究公平交易，你心存不良，我十斤黃魚干你只稱了八斤，連我老人家也騙，真是壞了良心！平時還不知有多少人吃了你的虧，今天算你運(yùn)氣好，遇上了我，要是遇上個火氣大的，不打你個半死才怪?！?br /> （14）小販聽了七叔的話，顫抖著爬起來：“老伯，我今后不敢了，我這籮筐里的二十斤米全送給您，算是我孝敬您的?！?/bdo>
（15）一旁看熱鬧的老嚴(yán)頭聽了說：“七叔一生耿直，他是不會多要你的?！?br /> （16）七叔接過話茬說：“你給夠我五斤米就行，多的你拿走?！?br /> （17）小販有點不甘心地說：“這二十斤米老伯您收下吧，就當(dāng)我孝敬您了，只是老伯能把提秤的手藝告訴我嗎？”
（18）七叔聽了哈哈一笑，說：“【我十三歲就到鹽行當(dāng)學(xué)徒，三年出徒后就在鹽行扛大秤，干了四十多年才練就了這一手。這門手藝就是為了收購海鹽時不讓賣鹽的鹽民吃虧才練的?！逼呤逋ｎD了片刻又說：“新中國成立后我再沒摸過秤，這門提秤的手藝我連兒女都不傳，就是怕人心險惡，貪念太重！今天是你逼我摸的秤，你想要我告訴你這門手藝，休想！這手藝我寧愿死了帶入棺材，從此失傳，也不能讓你這種貪心的人去欺騙百姓！】”
（19）小販聽了，只得C 地挑起一對籮筐走了。
（有刪改）（1）閱讀選文第（2）一（12）段，完成下面的表格。
（2）品析選文第（11）段加點的“忍不住”的表達(dá)效果。段落 （2） （3）一（5） （6）—（12） 概括內(nèi)容 A 七叔的十斤黃魚干被稱成八斤，七叔識破后并沒有點破，小販得意。 B
（3）選文第（14）段畫線的句子運(yùn)用什么描寫方法，有什么作用？
（4）請結(jié)合語境，在選文的空白橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
（5）選文第（18）段劃【】的部分，有什么作用？
（6）選文的標(biāo)題有什么作用？發(fā)布：2024/12/12 4:0:1組卷：134引用：3難度：0.5 -
2．閱讀文章，完成下列各題。
她與姚明兩次親密接觸 昨日，廣元市利州區(qū)建設(shè)村八一建設(shè)小學(xué)五年級一班的華可欣很幸運(yùn)，她不僅親眼看到自己的偶像姚明，還與他有了兩次親密接觸：一是幫姚明系紅領(lǐng)巾，二是和姚明一同玩“老鷹捉小雞”。
系紅領(lǐng)巾
“太意外了，這一刻值得我回憶一輩子?！闭f起與姚明親密接觸的一幕，11歲的華可欣掩飾不住內(nèi)心的喜悅。
在昨日上午10點多舉行的歡迎儀式上，老師本來是安排另外一名同學(xué)給姚明系紅領(lǐng)巾，那名同學(xué)以為自己排錯了順序，就臨時與華可欣交換了位置。誰知道走到嘉賓面前時，華可欣才發(fā)現(xiàn)自己站在姚明面前?！耙γ鞲绺绾酶吲?，我都不敢與他對視?！毙腋淼锰蝗?，華可欣一時慌了手腳。“不行，當(dāng)著這么多人的面，我絕對不能丟臉?！毕氲竭@里，她很快鎮(zhèn)定下來，順利地給姚明系好了紅領(lǐng)巾，“姚明哥哥當(dāng)時還開玩笑說‘我是不是太高了啊’”。
老鷹捉小雞
在接下來“老鷹捉小雞”的游戲環(huán)節(jié)里，華可欣扮老鷹，而“雞媽媽”則是比他高出許多的姚明。隨著游戲開始的哨音一響，華可欣展開雙臂，猛地向“雞群”扎去。“敵人”來擊，“雞媽媽”姚明一邊小心翼翼地掩護(hù)著身后的“小雞”，一邊與“老鷹”周旋。
在高大的姚明面前，華可欣簡直就如無物一般，每次猛撲，“雞媽媽”均只需輕舒雙臂，就將“老鷹”擋在外面。幾個回合下來，華可欣瞅準(zhǔn)一個空當(dāng)，靈活地避開了姚明的阻攔，從其腋下鉆入，抓住了“小雞”?！耙皇且γ鞲绺绲氖痔L，我早就抓住‘小雞’了?！币猹q未盡的華可欣說。
（1）本文以“她與姚明兩次親密接觸”為題，有什么作用？
（2）“兩次親密接觸”具體指哪兩次？
（3）在給姚明系紅領(lǐng)巾時，華可欣的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這些變化？
（4）分析下面句中加點詞語的表達(dá)效果。
華可欣瞅準(zhǔn)一個空當(dāng)，靈活地避開了姚明的阻攔，從其腋下鉆入，抓住了“小雞”。發(fā)布：2024/12/11 9:30:1組卷：58引用：3難度：0.6 -
3．會走路的花 ①我在昭蘇高原墾區(qū)住了四年，見了四年昭蘇的云起云落。當(dāng)我意識到昭蘇的云是一道風(fēng)景時，我已經(jīng)快要離開了。
②昭蘇的云每時是不同的，常常讓我應(yīng)接不暇，讓我的筆尖落在紙上，凌亂不堪。而昭蘇的云有時也是凌亂的。凌亂只是我們這些生活在地上的人的觀感，說不定他們正在匯聚，向雨水即將落下的地方靠攏，給亟需雨水的干涸土地來一場透徹的漫灌，讓需要的土地都濕潤，讓這片土地上的牧草都能喝到水，讓麥子和油菜在該有雨時就會落雨。
③高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天氣預(yù)報都準(zhǔn)確。他們抬頭看看云，再看看天，用手一指，喏，山那邊有雨，還不小呢。有一回我正巧路過落雨的地方，算是去驗證，結(jié)果當(dāng)然準(zhǔn)確無比。這是在昭蘇高原生活多年的經(jīng)驗積累嗎？
④在昭蘇高原，踮起腳尖就能扯下一塊云，抖抖就是一陣雨。
⑤有一年的雨水真是多?？匆娫凭褪怯?。雨說下就下，有時滴下幾滴就停了；有的時候下得沒完沒了，許多人就會喝酒，喝得東倒西歪地走在雨水中，就像是麥地里的麥子在風(fēng)雨中被吹的樣子。
??⑥雨停了，云還在。
⑦烏鴉似乎和雨水相約而來。雨水多的年成，烏鴉也特別的多。我在昭蘇生活到第四個年頭的時候，烏鴉在高原周圍繞來繞去，到處都是烏鴉的影子和聲音，在空曠的草原聽著烏鴉啼鳴，絲毫沒覺得瘆人，草原實在太安靜了。不光我從來沒見過那么多的烏鴉，那些在高原生活了一輩子的老軍墾也見得不多。夏天的清晨或者晚飯后的黃昏在漫步時，就常聽到他們在討論烏鴉之多，帶著許多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他們身后，默默看著把青春和子孫奉獻(xiàn)給高原墾區(qū)的老人。云跟在他們身后，不斷地看著他們往更遠(yuǎn)的地方走去也無能為力。
⑧烏鴉并不是一直都在空中，更多時候都停在樹上，樹是老軍墾們初來高原的五六十年代栽下的。五六十年過去了，樹上停歇的烏鴉和落下的葉于一樣多吧。烏鴉也并不是一直歇在樹上，天氣正熱的正午，他們會成群地落在草地上，喝草地噴灌、滴管灑到地上的水，也會踱步，黑壓壓的一片落在草地上，綠色就成了點綴，這時候再抬頭看天上的云，黑白相映。烏鴉們在草地上不會待得太久，就會一齊飛走，幾乎和云層相碰。
⑨烏鴉飛走了，云還在。
⑩云一直都在。
?云在許多人的手機(jī)和視線里。我的手機(jī)里、電腦里就存著近千張昭蘇的云。上班路上，散步路上，去連隊的路上，看到云漫不經(jīng)心地在天上飄啊飄，就拿出手機(jī)隨便拍幾張，隨手發(fā)到微信朋友圈，引起的贊和評論出乎我的意料。在我看來，這是我生活中的云，再普遍不過了，完全無須大驚小怪。當(dāng)越來越多的人評論說從來沒看到這么干凈清澈的云時，我才慢慢意識到，生活在這里我是幸福的。不用為空氣擔(dān)憂，也無須擔(dān)心喝的水，吃的菜蔬和糧食。
?當(dāng)工業(yè)文明發(fā)展到許多人隨手可以用智能手機(jī)記錄下每時每刻云的不同姿態(tài)，也讓許多人想看一片沒有雜質(zhì)的云而不得，許多人從出生就未見過藍(lán)天，更未見過詩句中的白云萬里，“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄”，真的只成了一句歌詞。
?當(dāng)我每天面對著不同的云，苦悶于無法描述時，有一天在一家哈薩克人的切面店里買鮮面，店主五歲的女兒正拉著她媽媽的衣角說：“媽媽，快看，會走路的花?！彼氖种傅恼翘焐显谝苿拥脑迫骸Ｎ抑溃@一刻，她是天生的詩人。
（1）閱讀全文后，請以“云”為陳述對象概括文中關(guān)于云的“風(fēng)景”。
①→②→云與鴉黑白相映→③→云是“會走路的花”。
（2）體會第④段“踮起腳尖就能扯下一塊云，抖抖就是一陣雨”這句話的表達(dá)效果。
（3）文章以“會走路的花”為題有什么作用？
（4）文中第⑦段畫線句和鏈接材料都有“云”的形象，請結(jié)合文章內(nèi)容說出它們各自運(yùn)用的手法和作用。
【鏈接】
材料一在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》）
材料二北邊的半個天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨，一切都驚惶失措。（老舍《在烈日和暴雨下》）
（5）下列對文章的理解不正確的一項是
A．第②段畫線句反映了“我”面對不同的云無法描述的情形，文章結(jié)尾呼應(yīng)了這句話。
B．“云一直都在”獨(dú)立成段，與第⑥⑨段一樣，只在行文中起過渡作用。
C．第?段朋友圈的反應(yīng)與“我”的“隨便”“隨手”形成反差，突出昭蘇的云干凈清澈的美。
D．文章第?段作者由昭蘇的云引發(fā)出對環(huán)境狀況的擔(dān)憂，豐富了作品的意蘊(yùn)。
（6）試著寫出選文給我們帶來的啟示。發(fā)布：2024/12/14 17:30:2組卷：119引用：3難度：0.5
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