閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 各個(gè)階層的封君封臣關(guān)系一旦形成，雙方就有了相應(yīng)的封建權(quán)利和義務(wù)。封君要確保封臣……土地財(cái)產(chǎn)的享有、人身安全、社會(huì)榮譽(yù)等。封臣……其一是提供軍役；其二是給予封君“協(xié)助金”以示資助；其三是“勸告”與作證。
——摘編自孟廣林《世界中世紀(jì)史》材料二 14世紀(jì)中葉以后，越來(lái)越多的領(lǐng)主出租自營(yíng)地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過(guò)承租、購(gòu)買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購(gòu)買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來(lái)，采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，雇用少地或無(wú)地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。
——摘自部編版《世界歷史》九年級(jí)歷史上冊(cè)材料三 商人不僅向工人提供原料而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動(dòng)力的雇傭勞動(dòng)者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。由于生產(chǎn)工具統(tǒng)一配備，因而工人常常需要在同一個(gè)地點(diǎn)集中勞動(dòng)，于是就形成了集中的手工工場(chǎng)。雇工分工合作，進(jìn)一步提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。
——摘自部編版《世界歷史》九年級(jí)歷史上冊(cè)（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中世紀(jì)歐洲封君封臣制度的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“這種新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式”的名稱。
（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括手工工場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式的特點(diǎn)。