小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫作過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣？
【提出問題】過氧化鈣可否用于實驗室制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧化鈣和氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等。
【猜想與論證】（1）猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣。
| 實驗裝置 | 實驗主要過程 |
|
①檢查裝置氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管放入水中，用手緊握試管，觀察到 導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管中形成一段液柱 導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管中形成一段液柱 ，說明氣密性良好；②加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出； ③當(dāng)觀察到 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出 時，開始收集氣體；④集滿氣體后，接下來的操作是 先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈 先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈 ；⑤檢驗氣體的方法是 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃則是氧氣 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃則是氧氣 。 |
（2）猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
| 實驗裝置 | 實驗主要過程 |
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①檢查裝置氣密性； ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，該裝置放到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體。 |
不適合
不適合
（選填“適合”或“不適合”）用于實驗室制取氧氣。【分析與反思】
①若對過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣的實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，可采用的方法是
加熱（或加入催化劑）
加熱（或加入催化劑）
。②驗證到猜想Ⅰ的實驗中收集到的氧氣不純，可能的原因是
集氣瓶內(nèi)預(yù)先沒有裝滿水（合理即可）
集氣瓶內(nèi)預(yù)先沒有裝滿水（合理即可）
。【答案】導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管中形成一段液柱；導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出；先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈；將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃則是氧氣；不適合；加熱（或加入催化劑）；集氣瓶內(nèi)預(yù)先沒有裝滿水（合理即可）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.8
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1．小強同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽．
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是．
【進行實驗】同學(xué)們通過以下實驗驗證小強同學(xué)的另一個猜想．
【交流與討論】小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：98引用：2難度：0.5 -
2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
（1）用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用圖2中的（填數(shù)字序號，下同）；其反應(yīng)方程式為；D中裝置可采用下圖中的．
（2）二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
【老師提示】1．二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
2．人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
甲同學(xué)作出了以下三種猜想：①是一種酸； ②是一種堿； ③是一種碳酸鹽．
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認為猜想（填數(shù)字序號）一定是錯誤的，理由是．
【進行實驗】同學(xué)們通過以下實驗驗證了甲同學(xué)的另一個猜想是正確的，請完成如表實驗報告．
（3）簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.5 -
3．小強同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的（填序號），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）用法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣的性質(zhì)而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用進行檢驗．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：43引用：1難度：0.5
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