學(xué)完《溝通中外文明的“絲綢之路”》一課后，七年級(jí)（1）班歷史學(xué)習(xí)小組開展主題為“絲綢之路的古與今”的研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。
材料一：“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之?！?br />——《漢書?張騫傳》（1）材料一中的“然騫鑿空”指的是什么事件？
材料二：

（2）寫出通道中A、E兩處的地名。公元前60年，漢朝政府在C處設(shè)置了什么官職來進(jìn)行管理？它的設(shè)置有何意義？
材料三：通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵技術(shù)傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及多種樂器和歌舞傳入中原。
——部編版七年級(jí)上冊(cè)（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，說出絲綢之路在中外交往中有何作用？
材料四：中國提出并推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，就是要弘揚(yáng)古絲綢之路和平友好、開放包容的精神，探索新形勢下國際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展的新模式，特別是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，為沿線國家加強(qiáng)經(jīng)貿(mào)往來創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)和便利條件，在平等、包容、合作、共贏的基礎(chǔ)上，續(xù)寫共同發(fā)展的新篇章，最終形成互利共贏的利益共同體和共同發(fā)展繁榮的命運(yùn)共同體。
——節(jié)選自《第二屆“一帶一路”峰會(huì)聯(lián)合公報(bào)》（4）結(jié)合材料四，你對(duì)“一帶一路”的建設(shè)和發(fā)展有何建議？