習(xí)近平指出：教育同國家前途命運(yùn)緊密相連。我們教育的目的就是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
材料一：2019年9月1日的《開學(xué)第一課》，由中央宣傳部、教育部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦，以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，講述從“繡紅旗”到“中國梯”，從護(hù)航的大海到月球的背面，為了讓五星紅旗高高飄揚(yáng)而不懈奮斗的五個(gè)動(dòng)人故事。其中令人印象深刻的是來自澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校的故事，1949年10月1日新中國剛剛成立，時(shí)任校長(zhǎng)杜嵐帶領(lǐng)學(xué)校師生克服重重困難，在尚未回歸祖國的澳門校園升起了第一面五星紅旗。面對(duì)阻力，杜嵐校長(zhǎng)理直氣壯地說：“我是中國人!新中國的國旗，我們要升起!”從此以后，每年的國慶節(jié)，學(xué)校都會(huì)堅(jiān)持升起五星紅旗。據(jù)報(bào)道，濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校的小學(xué)生在兒童節(jié)前給習(xí)近平寫信，講述了他們對(duì)“祖國母親”含義的理解，表達(dá)了長(zhǎng)大后把祖國和澳門建設(shè)得更美好的決心。
2019年11月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》，要求新時(shí)代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾的有關(guān)知識(shí)，說明為什么要把青少年作為愛國主義教育的重中之重。
材料二：勞動(dòng)光榮，成就夢(mèng)想；勞動(dòng)者偉大，創(chuàng)造歷史。從現(xiàn)實(shí)情況來看，勞動(dòng)教育缺失相當(dāng)嚴(yán)重，重腦力勞動(dòng)、輕體力勞動(dòng)；重書本學(xué)習(xí)、輕實(shí)踐操作……．針對(duì)當(dāng)前勞動(dòng)教育被淡化、弱化，一些青少年中出現(xiàn)不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》。《意見》要求把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，中小學(xué)勞動(dòng)教育每周不少于1課時(shí)?！兑庖姟访鞔_提出，實(shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。
有人說在“技術(shù)”幾乎無處不在的今天，社會(huì)分工越來越細(xì)，生活越來越智能，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育，每周安排專門課時(shí)開展勞動(dòng)教育與培訓(xùn)，沒有必要，是浪費(fèi)時(shí)間。
（2）假如你是學(xué)校負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的知識(shí)寫一篇短文，對(duì)上述觀點(diǎn)予以回應(yīng)和解答。
（要求：觀點(diǎn)明確，緊扣主題；理由充分，合乎邏輯；學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)240字左右。）