齊白石臨摹學(xué)生的畫 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。
齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對(duì)謝時(shí)尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。
（1）文中“臨摹”一詞中“臨”是什么意思？DD
| A.面對(duì)，面臨 | B.靠近、挨近 | C.到來、來臨 | D.照著、根據(jù) |
梅花艷麗俊秀，公雞生動(dòng)別致。
梅花艷麗俊秀，公雞生動(dòng)別致。
（3）齊白石作為老師，他的哪些行為說明學(xué)生的《梅雞圖》非常優(yōu)秀？
①欣賞很長(zhǎng)時(shí)間 ②臨摹這幅畫?、墼儐枌W(xué)生自己臨摹得好不好。
①欣賞很長(zhǎng)時(shí)間?、谂R摹這幅畫?、墼儐枌W(xué)生自己臨摹得好不好。
（4）“這畫太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?？
C
C
| A.酸甜苦辣等味 | B.香、臭等味 | C.畫的意境 | D.意思 |
他的虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
他的虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
（6）你的老師的什么性格特點(diǎn)最讓你喜歡？寫一寫，表達(dá)你對(duì)他（她）的敬意。
我的老師雖然年紀(jì)大了，但是在工作學(xué)習(xí)中有著拼命三郎的性格特點(diǎn)，這是我仰慕老師的原因。他在學(xué)習(xí)中的上進(jìn)和虛心，工作中的踏實(shí)和認(rèn)真一點(diǎn)不輸年輕老師。老師是我永遠(yuǎn)的榜樣。
我的老師雖然年紀(jì)大了，但是在工作學(xué)習(xí)中有著拼命三郎的性格特點(diǎn)，這是我仰慕老師的原因。他在學(xué)習(xí)中的上進(jìn)和虛心，工作中的踏實(shí)和認(rèn)真一點(diǎn)不輸年輕老師。老師是我永遠(yuǎn)的榜樣。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】D；梅花艷麗俊秀，公雞生動(dòng)別致。；①欣賞很長(zhǎng)時(shí)間?、谂R摹這幅畫?、墼儐枌W(xué)生自己臨摹得好不好。；C；他的虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。；我的老師雖然年紀(jì)大了，但是在工作學(xué)習(xí)中有著拼命三郎的性格特點(diǎn)，這是我仰慕老師的原因。他在學(xué)習(xí)中的上進(jìn)和虛心，工作中的踏實(shí)和認(rèn)真一點(diǎn)不輸年輕老師。老師是我永遠(yuǎn)的榜樣。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀。
聰明的華佗??華佗是我國(guó)古代的名醫(yī)。
??華佗七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫母親干活。
??有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉。一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看，樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！
??華佗想了想，找來一根繩子，在繩子的一頭系了一塊石頭，把石頭拋（pāo）過枝條，枝條被壓彎了。他又用雙手使勁拽（zhuài）繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到了樹頂上的葉子。
??老爺爺笑了，說：“這孩子愛動(dòng)腦筋，好，我就收你做徒（tú）弟吧！”原來，老爺爺是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。
（1）在括號(hào)內(nèi)填入合適的量詞。
一石頭
一桑葉
一繩子
一名醫(yī)
（2）從文中找出一組反義詞。——
（3）把句子補(bǔ)充完整。
華佗是。
（4）華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？用橫線畫出有關(guān)句子。
（5）你想對(duì)華佗說：“?！?/h2>發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：32引用：2難度：0.5 -
2．聰明的韓愈
我國(guó)唐（伐/代）有個(gè)著（明/名）的文學(xué)家叫韓愈（hán yù）。
他小時(shí)候，在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢，讓他們（個(gè)/各）自去買一樣?xùn)|西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。
放學(xué)以后，學(xué)生們都到集（式/市）上去了。
第二天，學(xué)生們有的買來樹苗，有的買來竹子……可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。
老師很失望。過了一會(huì)兒，韓愈來了。只見他從衣袖里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。老師見了，高興地連連說：“好！好！韓愈真聰明！”
（1）在括號(hào)內(nèi)選擇正確的字打“√”。
唐（伐/代）
著（明/名）
（個(gè)/各）自
集（式/市）
（2）在橫線上填上合適的量詞。
一蠟燭
一竹子
一銅錢
一屋子
（3）老師讓每個(gè)學(xué)生去買一樣?xùn)|西，有什么要求？用橫線在文中畫出有關(guān)句子。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
韓愈真，他買來了，他用裝滿了一間屋子。發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：24引用：1難度：0.7 -
3．王獻(xiàn)之畫畫
??王獻(xiàn)之是王羲（xī）之的兒子，也是有名的書法家。他自幼勤學(xué)苦練寫字、畫畫，后與父親王羲之齊名。
??有一次，一位客人請(qǐng)王獻(xiàn)之書寫扇面，他一不小心將墨汁滴在扇子上，在扇面上留下了一個(gè)大墨點(diǎn)。旁邊的人都替他擔(dān)心，王獻(xiàn)之不慌不忙地拿起筆來，唰唰勾了幾筆，順手將墨點(diǎn)涂開，畫成了一頭黑犄（jī）角的大母牛。那位客人拿起扇子左看右看，不但不生氣，還對(duì)他的高超技藝贊不絕口。
（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①遇事沉著，不慌亂、不緊張。
②不停地稱贊。
③不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地練習(xí)。
（2）把下列兩句話合成一句話。
王羲之是有名的書法家。王獻(xiàn)之是有名的書法家。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，在橫線上填入表示動(dòng)作的詞語。
有一次，王獻(xiàn)之在書寫扇面時(shí)，將在扇面上的墨點(diǎn)了幾筆，把墨點(diǎn)開，成了一頭黑犄角的大母牛，得到了人們的稱贊。
（4）人們看見了王獻(xiàn)之在扇面上畫黑犄角大母牛的過程，會(huì)怎樣稱贊他呢？請(qǐng)你展開合理的想象寫一寫。
人們有的說：“?！边€有的說：“。”發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：29引用：1難度：0.7
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