地球儀是地球的模型，也是同學們學習地理知識的好幫手。某班同學利用地球儀展開了系列探究活動。如圖1示意，回答下列問題。

（1）地球儀上可以看出，經線與緯線相互交織，構成了經緯網。圖中過甲地的A是

經

經

線，B是

緯

緯

 線，你的判斷理由是

經線指示南北方向，緯線指示東西方向

經線指示南北方向，緯線指示東西方向

。（任答其中一個原因即可）
（2）甲地經緯度是

30°E

30°E

，

0°

0°

。由此同學們推斷，甲地處于

低

低

（低/中/高）緯度。
（3）我國位于

北

北

半球，

東

東

半球。
（4）我國位于

亞

亞

洲的東部，東臨

太平

太平

洋，是一個

海陸兼?zhèn)?/div>

海陸兼?zhèn)?/div>的國家。
（5）根據(jù)五帶的劃分，我國大部分國土位于

北溫

北溫

帶，一小部分國土位于

熱

熱

帶，同學們依據(jù)

北回歸線

北回歸線

、

北極圈

北極圈

（緯線）作出上述判斷。
為了更好地學習和演示地球運動，同學們積極參與“小球大世界”地球儀制作評比活動，自制了各具特色的地球儀。如圖2所示。

（6）用自制地球儀演示地球運動時，正確的做法是

BD

BD

。（雙項選擇題）
A．演示地球自轉時，撥動球體的速度盡可能先快后慢
B．從左向右方向，勻速撥動球體旋轉，演示地球自轉
C．手持地球儀順時針繞假設太陽旋轉，演示地球公轉
D．地軸遙指北極星，同時自轉和公轉，演示地球運動
（7）說出1號作品的特色或需要改進的方面。