閱讀課外短文，完成練習(xí)。
??吃過午飯，我蹲在樹旁看著一隊螞蟻爬上爬下。突然，一個問號在腦海里閃過：螞蟻是怎樣走路的呢？它可是有六條腿的喲。我剛把問題提出來，同學(xué)們便嚷嚷開了。
??有的說：“先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿唄。”
??有的說：“才不是呢。應(yīng)該是按腿的順序，一對一對走?！?br />??……
??大伙兒議論紛紛，誰也（勸服 說服） 勸服勸服不了誰。
??第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它放在白紙上。幾個小腦袋湊在一起瞪大眼睛盯著?？煽戳税胩?，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出（究竟 結(jié)果） 結(jié)果結(jié)果。怎么辦呢？不知誰嘟囔（dū nang）了一句：“唉，要是有腳印就好了?！边@句話（提示 提醒） 提示提示了我，我找來了紅墨水，提起螞蟻蘸（zhàn）上墨水，然后把它放回到白紙上。螞蟻在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不出有什么腳印。我們面面相覷（qù），想不出什么再好的法子。
??“看，腳??！”不知是誰（驚喜 驚訝） 驚訝驚訝得大叫。順著他的指點，我們終于發(fā)現(xiàn)了幾個模糊的小紅點。有個同學(xué)拿來了放大鏡，在鏡片下，那些小紅印“品”字形排列著。原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三腳架”。
??這，就是螞蟻走路的奧秘。
（1）把文中不恰當(dāng)?shù)脑~語用“\”畫去。
（2）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①表明意見多而雜亂。意見不一，說法眾多。 議論紛紛議論紛紛
②你看我，我看你，不知道如何是好。 面面相覷面面相覷
（3）文中“幾個小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著幾個小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著”這句話說明我們觀察得非常認真；“看了半天，眼花了，腰酸了看了半天，眼花了，腰酸了”這句話說明我們已經(jīng)觀察了很長時間。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
對于螞蟻怎樣走路的問題，開始時同學(xué)們有的認為 先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿；有的認為 按腿的順序，一對一對走按腿的順序，一對一對走。后來才知道“螞蟻走路的奧秘”是 一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地仿佛一個“三腳架”一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地仿佛一個“三腳架”。
（5）“我”和同學(xué)們是怎樣發(fā)現(xiàn)螞蟻走路的奧秘的？
我”找來了紅墨水，提起螞蟻蘸上墨水，然后把它放回到白紙上，螞蟻在紙上逃竄，最后我們用放大鏡發(fā)現(xiàn)了螞蟻的腳印。我”找來了紅墨水，提起螞蟻蘸上墨水，然后把它放回到白紙上，螞蟻在紙上逃竄，最后我們用放大鏡發(fā)現(xiàn)了螞蟻的腳印。
【答案】勸服；結(jié)果；提示；驚訝；議論紛紛；面面相覷；幾個小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著；看了半天，眼花了，腰酸了；先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿；按腿的順序，一對一對走；一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地仿佛一個“三腳架”；我”找來了紅墨水，提起螞蟻蘸上墨水，然后把它放回到白紙上，螞蟻在紙上逃竄，最后我們用放大鏡發(fā)現(xiàn)了螞蟻的腳印。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/24 8:0:9組卷：1引用：3難度：0.8
相似題
-
1．誰是乖孩子 勞累了一天的爸爸下班了，滿身塵土滿臉汗。真辛苦啊，他真想馬上躺下歇一歇。
走到半路，剛放學(xué)的彎彎把沉重的書包塞給了爸爸。
走到大院門口，正在捉迷藏的圓圓口渴了，硬要爸爸幫他買根雪糕才行。這時的爸爸感覺更累了。當(dāng)他拖著疲憊的身子走進家門時，歡歡見了，立刻幫爸爸拿拖鞋、端水，還幫爸爸放洗澡水。
爸爸好開心啊，忘記了一天的勞累。
（1）用“ ”畫出表示爸爸上班很辛苦的句子。
（2）我會用文中的詞語補充詞語。
沉重的疲憊的
沉重的書包 疲憊的身子
（3）我會給字注音。
（4）用“ ”畫出歡歡見到爸爸走進家門時的做法。彎 重 渴 累 勞 心
（5）文中的乖孩子是。因為。發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：16引用：1難度：0.9 -
2．閱讀訓(xùn)練
魯班造傘
很久以前，還沒有傘。一天，天氣熱極了，著名的工匠魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。
魯班問他們你們?yōu)槭裁错斨扇~呢小孩子七嘴八舌地說太陽像個大火輪我們頭上頂著荷葉就不怕曬了
魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上?！昂美玻美?！”他高興地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又很輕巧！”
后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。
（1）給文中缺少標(biāo)點符號的句子加上標(biāo)點符號。
（2）用“△”畫出描寫魯班造傘時的動詞。
（3）找到文中的一個打比方的句子。這句話是把比作了。
（4）找出文中描寫魯班造出“羊皮傘”時的心情的詞語：。你還能再寫出與這個詞語意思相近的詞語嗎？發(fā)布：2025/1/10 7:30:1組卷：50引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀，提升能力。
可愛的小花貓 我家有一只小花貓。
小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙眼睛圓溜溜的，它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。
白天，小花貓總是愛睡覺，還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵查老鼠的活動。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
（1）短文共有個自然段，第三自然段共有句話。
（2）照樣子，寫詞語。
圓溜溜：
又細又長：
（3）小花貓用來量老鼠洞口的大小。
（4）照樣子用加點的詞語造句。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
（5）如果這只小花貓來到你身邊，你會對它說些什么？發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：27引用：1難度：0.9
把好題分享給你的好友吧~~