某班進行了一次“文明的沖撞與交融”的探究性學習，請你參與。
【搜集資料】
下面是小剛搜集的兩則資料：
材料一　人類歷史上各民族和國家經歷了相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。東西方之間文明的交往很早就已發(fā)生。通過商人、使節(jié)、游歷者、文人學者的來往，各地文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交往，但和平交往并非人類相處的唯一方式，在古代，戰(zhàn)爭和征服在帶來災難和痛苦的同時，也常常不自覺地充當了文明傳播與交流的工具。
材料二

（1）小剛搜集的這兩則材料分別是什么類型的資料？你認為搜集資料的途徑有哪些？
【分析資料】
（2）根據材料一，歸納古代人類文明交流的兩種主要方式。材料二中的兩個圖片分別反映的是哪種交流方式？
【提高認識】
（3）根據材料及所學知識，指出哪種文明交流的方式更有利于人類社會的發(fā)展，并簡要說明理由。
（4）“以史為鑒，面向未來”，通過對古代文明交流方式的了解，請你談談在現(xiàn)代文明交流中我們應怎么做？