閱讀材料，完成下列要求。
材料一“法令由一統(tǒng)”“君主言出法隨，天下事無小大皆決于上”。
--《史記?秦始皇本紀》材料二《唐六典?卷八》門下省侍中條：“凡下之通于上，其制有六：一曰奏抄，二曰奏彈，三曰露布，四曰議……”并在注釋中解釋“議”云：“謂朝之疑事，下公卿議，理有異同，奏而裁之?！奔h已成為國家政治生活中的一個重要組成部分，各種重大的關(guān)涉政治、經(jīng)濟、社會、法律等諸方面的問題，均可通過一定的程序，成為集議的主題。
--《探討隋唐時期司法政策》材料三　明朝正德十四年（公元1519年），明武宗下詔南巡，遭到朝廷百官的集體反對，最終以一百四十六位官員受杖刑，十五人斃命為結(jié)果，明武宗最終成行。廷杖作為一種法外之刑，在明朝時期屢屢作為皇帝針對犯顏直諫或忤旨過犯的朝臣而下令在朝廷之上對其實施的一種刑罰，并且規(guī)模逐漸愈演愈烈。
--曹毅《中國古代君權(quán)制約的理論與實踐》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦朝皇帝制度的特點。
（2）結(jié)合所學(xué)知識指出唐代門下省的職責。比較材料一、二，分析唐代“集議”機制形成的積極意義。
（3）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識分析，唐、明兩代對“集議”態(tài)度的不同說明了什么？